Sobre estas questões de Forma de composição do texto
Esta página reúne 39 questões de Forma de composição do texto voltadas para Ensino Médio, dentro da unidade temática Análise linguística/semiótica (Alfabetização), todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: composição de texto narrativo; elementos do texto descritivo; textos expositivo e narrativo; conclusão de texto.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao.
0F · 10M · 0D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Lembrar, Compreender
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Indutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EM13LP02Média🧠 Lembrar⏱ curto
Qual é a principal forma de composição de um texto narrativo?
- A) Descrever um lugar
- B) Contar uma história com personagens e enredo
- C) Fazer uma lista de informações
- D) Opinar sobre um tema
- E) Apresentar dados estatísticos
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
composição de texto narrativo
💡 Dica de resolução
Pense nas características de um texto narrativo.
✅ Resposta correta: B
A narrativa envolve contar uma história, com personagens, enredo, e um desenvolvimento.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Descrição é uma parte, mas não é a forma principal de um texto narrativo.
❌ C) Listas não constituem narrativas, mas sim textos expositivos.
❌ D) Opiniões são mais comuns em textos argumentativos, não narrativos.
❌ E) Dados estatísticos são utilizados em textos informativos e não em narrativas.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as estruturas e elementos de um texto narrativo.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 2BNCC EM13LP02Média🧠 Compreender⏱ curto
Em um texto descritivo, qual elemento é fundamental?
- A) Um conflito
- B) Informações sobre o autor
- C) Detalhes sensoriais sobre o objeto descrito
- D) Um diálogo entre personagens
- E) Uma conclusão sobre o tema
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
elementos do texto descritivo
💡 Dica de resolução
Pense nos elementos que caracterizam um texto descritivo.
✅ Resposta correta: C
Detalhes sensoriais enriquecem a descrição e ajudam o leitor a visualizar.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Conflitos são mais comuns em textos narrativos.
❌ B) Informações sobre o autor não fazem parte da descrição do objeto.
❌ D) Diálogos são típicos de textos narrativos.
❌ E) Conclusões são mais comuns em textos argumentativos.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os elementos que compõem um texto descritivo.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13LP02Estabelecer relações entre as partes do texto, tanto na produção como na leitura/escuta, considerando a construção composicional e o estilo do gênero, usando/reconhecendo adequadamente elementos e recursos coesivos diversos que contribuam para a coerência, a continuidade do texto e sua progressão temática, e organizando informações, tendo em vista as condições de produção e as relações lógico-discursivas envolvidas (causa/efeito ou consequência; tese/argumentos; problema/solução; definição/exemplos etc.).
EM13LP34Produzir textos para a divulgação do conhecimento e de resultados de levantamentos e pesquisas - texto monográfico, ensaio, artigo de divulgação científica, verbete de enciclopédia (colaborativa ou não), infográfico (estático ou animado), relato de experimento, relatório, relatório multimidiático de campo, reportagem científica, podcast ou vlog científico, apresentações orais, seminários, comunicações em mesas redondas, mapas dinâmicos etc. -, considerando o contexto de produção e utilizando os conhecimentos sobre os gêneros de divulgação científica, de forma a engajar-se em processos significativos de socialização e divulgação do conhecimento.
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Sobre estas questões
Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva
e vinculadas à habilidade BNCC correspondente.
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como gerar uma prova completa com estas questões?
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As questões estão alinhadas à BNCC?
Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.
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