Sobre estas questões de Textualização de textos argumentativos e apreciativos
Esta página reúne 20 questões de Textualização de textos argumentativos e apreciativos voltadas para Ensino Médio, dentro da unidade temática Produção de textos, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: texto apreciativo; introdução de texto argumentativo; função do parágrafo de conclusão; função do contraponto.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao.
0F · 10M · 0D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Lembrar, Compreender, Analisar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EM13LP53Média🧠 Lembrar⏱ curto
Em um texto apreciativo, o autor geralmente expressa:
- A) Fatos e dados científicos de maneira fria.
- B) Uma opinião pessoal sobre algo, destacando suas qualidades.
- C) Uma narrativa envolvendo personagens e enredos.
- D) Uma crítica severa e objetiva sem emoção.
- E) Apenas informações objetivas e neutras sobre um tema.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
texto apreciativo
💡 Dica de resolução
Pense sobre as características de textos apreciativos.
✅ Resposta correta: B
Textos apreciativos são baseados em impressões e sentimentos pessoais do autor.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Textos apreciativos são subjetivos e não apenas informativos.
❌ C) Isso caracteriza um texto narrativo e não apreciativo.
❌ D) Textos apreciativos transmitem emoção e não são meramente críticos.
❌ E) Textos apreciativos são caracterizados por expressar sentimentos e opiniões.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as características dos textos apreciativos.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 2BNCC EM13LP05Média🧠 Lembrar⏱ curto
Qual das opções abaixo é um exemplo de introdução de um texto argumentativo?
- A) Em muitos países, a educação é considerada uma prioridade.
- B) A educação deve ser gratuita para todos, pois é um direito fundamental.
- C) No Brasil, existem diversas instituições de ensino.
- D) Muitas pessoas acreditam que a educação é essencial.
- E) A educação é um tema amplo e complexo.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
introdução de texto argumentativo
💡 Dica de resolução
Pense em como um texto argumentativo deve começar.
✅ Resposta correta: B
Essa frase apresenta uma opinião clara que será defendida ao longo do texto.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Essa frase é uma afirmação geral, mas não apresenta um argumento ou posição clara.
❌ C) A frase é informativa, mas não expressa uma posição ou opinião.
❌ D) Embora apresente uma crença, não é uma afirmativa direta que defenda um argumento.
❌ E) Essa afirmação é vaga e não apresenta um argumento claro.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as características de um texto argumentativo.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13LP05Analisar, em textos argumentativos, os posicionamentos assumidos, os movimentos argumentativos (sustentação, refutação/contra-argumentação e negociação) e os argumentos utilizados para sustentá-los, para avaliar sua força e eficácia, e posicionar-se criticamente diante da questão discutida e/ou dos argumentos utilizados, recorrendo aos mecanismos linguísticos necessários.
EM13LP53Produzir apresentações e comentários apreciativos e críticos sobre livros, filmes, discos, canções, espetáculos de teatro e dança, exposições etc. (resenhas, vlogs e podcasts literários e artísticos, playlists comentadas, fanzines, e-zines etc.).
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Sobre estas questões
Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva
e vinculadas à habilidade BNCC correspondente.
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como gerar uma prova completa com estas questões?
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As questões estão alinhadas à BNCC?
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