Sobre estas questões de Fake news / checagem e curadoria
Esta página reúne 28 questões de Fake news / checagem e curadoria voltadas para Ensino Médio, dentro da unidade temática BNCC - Habilidades, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: Confiabilidade da informação.; Busca reversa de imagem; Confiabilidade de fontes.; verificação de confiabilidade de fontes.
Objetivos pedagógicos principais: Avaliar checagem de · Reconhecer critérios · Identificar critério.
0F · 10M · 0D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Aplicar, Compreensão, Analisar, Aplicação, Análise
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: comparativo, analitico, avaliativo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EM13LGG704Média🧠 Aplicar⏱ 2 a 3 minu
Em um grupo de mensagens da turma, circula um texto que afirma que a escola vai suspender as aulas por uma semana. O texto não informa autor, data, link de fonte oficial nem indica onde a informação foi publicada. Dois colegas encontram no site da escola um aviso contrário, confirmando aulas normais.
— Considerando o texto-base, qual critério de checagem é mais adequado para identificar a confiabilidade da informação divulgada no grupo?
- A) A comparação apenas entre as opiniões dos colegas para decidir qual versão do aviso combina mais com o que a turma acredita.
- B) A leitura rápida do aviso para observar se o texto parece convincente e se foi encaminhado por muitos colegas no grupo.
- C) A confirmação de que o texto fala sobre aulas da escola, já que esse tema escolar basta para considerar a informação confiável.
- D) A verificação da autoria, da data de publicação e da confirmação em fonte oficial antes de aceitar ou compartilhar a informação.
- E) A aceitação do aviso porque ele circulou primeiro no grupo, sendo isso um sinal de que a informação já foi validada pelos demais.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
Confiabilidade da informação.
💡 Dica de resolução
Procure elementos de procedência e confirmação.
✅ Resposta correta: D
É o critério adequado porque avalia procedência, atualidade e confirmação institucional da notícia, elementos essenciais para verificar confiabilidade.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O aluno troca checagem de fonte por consenso de opinião, mas concordância entre colegas não substitui autoria, data e confirmação em fonte oficial.
❌ B) O aluno confunde aparência de credibilidade e circulação ampla com verificação real da informação, mas isso não comprova a veracidade do conteúdo.
❌ C) O aluno generaliza a partir do assunto tratado e supõe confiabilidade só porque o texto menciona a escola, sem verificar origem ou confirmação oficial.
❌ E) O aluno toma a circulação da mensagem como causa de validade, quando na verdade a validação deveria vir da checagem anterior da fonte e dos dados.
📚 Reveja antes de resolver
Autoria, data e fonte oficial.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: Avaliar checagem de
Raciocínio: analitico
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: 2 a 3 minu
Nível de leitura: Médio
Estilo do enunciado: Situação-problema co
Contexto de aplicação: Ambiente digital e e
Papel na prova: Verificar leitura cr
Peso pedagógico: Médio
Poder de discriminação: Alto
Autonomia do enunciado: Alta.
Cobertura da habilidade: Análise de
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa · Cotidiano
Questão 2BNCC EM13LGG704Média🧠 Aplicar⏱ 2 a 3 minu
Uma imagem sobre o suposto fechamento de uma ponte na sua cidade passa a circular em redes sociais. Ao pesquisar a imagem em buscadores, o estudante encontra a mesma foto em uma reportagem de anos anteriores, usada em outro contexto.
— Nesse caso, qual procedimento de pesquisa melhor ajuda a identificar a desinformação?
- A) Conferir apenas a legenda que acompanha a foto para confirmar se a notícia é verdadeira.
- B) Fazer a busca reversa da imagem para descobrir sua origem e verificar se ela foi reutilizada fora de contexto.
- C) Pesquisar o nome da ponte em várias páginas da internet para ver se todas trazem a mesma informação.
- D) Buscar apenas notícias recentes sobre o fechamento da ponte para comparar os fatos divulgados.
- E) Observar se a foto tem boa qualidade e aparência profissional para avaliar se ela é autêntica.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
Busca reversa de imagem
💡 Dica de resolução
Procure a origem da imagem, não só o assunto da notícia.
✅ Resposta correta: B
Identifica corretamente o procedimento de checagem mais adequado: localizar a origem da imagem e comparar seu uso anterior para verificar se houve reutilização fora de contexto.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O aluno confunde a legenda com prova de veracidade e ignora que a imagem pode ter sido retirada de outro contexto, o que exige verificar a origem da foto.
❌ C) O aluno supõe que repetição da informação em vários sites garante a veracidade, mas isso não identifica a origem da imagem nem impede que a desinformação seja replicada.
❌ D) O aluno escolhe uma checagem de atualidade, mas o problema central está na origem da imagem; pesquisar notícias recentes não confirma se a foto foi reutilizada indevidamente.
❌ E) O aluno associa aparência visual de qualidade à autenticidade, mas uma imagem bem produzida também pode ser antiga, editada ou usada fora de contexto.
📚 Reveja antes de resolver
Verificação de fonte e contexto da imagem
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: Reconhecer método de
Raciocínio: dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: 2 a 3 minu
Nível de leitura: Intermediá
Estilo do enunciado: Situação-problema
Contexto de aplicação: Redes sociais e chec
Papel na prova: Verificação de letra
Peso pedagógico: Médio
Poder de discriminação: Alto
Autonomia do enunciado: Basta compreender o
Cobertura da habilidade: Identifica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa · Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13LGG704Apropriar-se criticamente de processos de pesquisa e busca de informação, por meio de ferramentas e dos novos formatos de produção e distribuição do conhecimento na cultura de rede.
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Sobre estas questões
Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva
e vinculadas à habilidade BNCC correspondente.
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como gerar uma prova completa com estas questões?
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As questões estão alinhadas à BNCC?
Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.
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