Sobre estas questões de Forma de composição de textos poéticos visuais
Esta página reúne 21 questões de Forma de composição de textos poéticos visuais voltadas para Ensino Médio, dentro da unidade temática Oralidade, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: texto poético visual; função das imagens; intenção de texto poético; elementos do poema visual.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao.
0F · 10M · 0D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Lembrar, Compreender, Aplicar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Indutivo, Criativo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EM13LGG103Média🧠 Compreender⏱ curto
O que caracteriza um texto poético visual?
- A) A presença de rimas e versos apenas.
- B) A combinação de palavras e imagens.
- C) O uso exclusivo de metáforas.
- D) A narração de histórias com personagens.
- E) A ausência de imagens.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
texto poético visual
💡 Dica de resolução
Pense nas características visuais e poéticas dos textos.
✅ Resposta correta: B
Textos poéticos visuais se destacam por integrar palavras e elementos visuais.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Embora rimas e versos sejam características de poemas, textos poéticos visuais também dependem da imagem.
❌ C) Metáforas podem ser utilizadas em diversos tipos de textos, não sendo exclusivas dos poéticos visuais.
❌ D) Narrativas não são a característica principal de textos poéticos visuais.
❌ E) Textos poéticos visuais necessariamente incluem imagens.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as características dos textos poéticos e visuais.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: literario
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 2BNCC EM13LGG105Média🧠 Lembrar⏱ curto
Qual é a função das imagens em um texto poético visual?
- A) Servir apenas como decoração.
- B) Aumentar o número de palavras.
- C) Ajudar a expressar emoções e ideias.
- D) Distrair o leitor do texto.
- E) Substituir o texto escrito completamente.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
função das imagens
💡 Dica de resolução
Pense sobre como as imagens complementam o texto.
✅ Resposta correta: C
Imagens são fundamentais para transmitir emoções e significados em textos poéticos visuais.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) As imagens têm um papel importante na construção do significado do texto, não são meramente decorativas.
❌ B) Imagens não têm a função de aumentar palavras, mas de complementar o texto.
❌ D) Imagens não devem distrair, mas sim integrar-se e enriquecer a leitura.
❌ E) As imagens complementam, mas não substituem o texto.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a relação entre texto e imagem em poesias visuais.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: literario
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13LGG103Analisar o funcionamento das linguagens, para interpretar e produzir criticamente discursos em textos de diversas semioses (visuais, verbais, sonoras, gestuais).
EM13LGG105Analisar e experimentar diversos processos de remidiação de produções multissemióticas, multimídia e transmídia, desenvolvendo diferentes modos de participação e intervenção social.
EM13LP49Perceber as peculiaridades estruturais e estilísticas de diferentes gêneros literários (a apreensão pessoal do cotidiano nas crônicas, a manifestação livre e subjetiva do eu lírico diante do mundo nos poemas, a múltipla perspectiva da vida humana e social dos romances, a dimensão política e social de textos da literatura marginal e da periferia etc.) para experimentar os diferentes ângulos de apreensão do indivíduo e do mundo pela literatura.
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Sobre estas questões
Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como gerar uma prova completa com estas questões?
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As questões estão alinhadas à BNCC?
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