Sobre estas questões de Escrita colaborativa
Esta página reúne 19 questões de Escrita colaborativa voltadas para Ensino Médio, dentro da unidade temática Leitura/escuta (compartilhada e autônoma), todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: escrita colaborativa.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · fixacao · diagnostico.
0F · 10M · 0D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Lembrar, Aplicar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo, Crítico, Indutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EM13LP21Média🧠 Compreender⏱ curto
Ao escrever uma história em grupo, qual das seguintes opções é a melhor maneira de garantir que todos participem da escrita colaborativa?
- A) Deixar que apenas uma pessoa escreva a história e os outros apenas opinem.
- B) Cada membro do grupo deve contribuir com uma parte da história, escrevendo juntos e discutindo as ideias.
- C) Escrever a história em silêncio, sem trocar ideias, para evitar confusões.
- D) Escolher um tema e deixar que cada um escreva sua própria versão separadamente.
- E) Focar apenas em corrigir os erros gramaticais durante a escrita.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
escrita colaborativa
💡 Dica de resolução
Pense em estratégias de colaboração em grupo.
✅ Resposta correta: B
Essa alternativa é correta, pois promove a colaboração onde todos os membros têm a oportunidade de contribuir com suas ideias, fortalecendo o aprendizado e a criatividade do grupo.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Essa alternativa não promove a colaboração, pois apenas uma pessoa ficará responsável pela escrita, o que pode desestimular a participação dos demais.
❌ C) Essa opção não é adequada, já que a troca de ideias é essencial na escrita colaborativa, ajudando a enriquecer o texto com diferentes perspectivas.
❌ D) Embora as versões individuais possam ser valiosas, essa abordagem não é uma verdadeira colaboração, pois não envolve a construção conjunta do texto.
❌ E) Essa alternativa não é eficaz, pois a colaboração envolve também a criação de ideias e o desenvolvimento da narrativa, não se limitando à correção gramatical.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar técnicas de escrita em grupo e colaboração.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 2BNCC EM13LP21Média🧠 Aplicar⏱ curto
Ao escrever uma história em grupo, qual é a melhor maneira de garantir que todos participem da escrita colaborativa?
- A) Deixar que apenas uma pessoa escreva a história para evitar confusões.
- B) Fazer uma roda de discussão onde cada um pode dar ideias antes de começar a escrever.
- C) Escrever a história de forma individual e depois juntar tudo no final.
- D) Escolher um tema e cada um escrever uma parte da história sem conversar.
- E) Dividir a história em tópicos e cada um escrever um tópico sem se consultar.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
escrita colaborativa
💡 Dica de resolução
Pense em estratégias de colaboração em grupo.
✅ Resposta correta: B
Essa alternativa é correta, pois permite que todos os participantes contribuam com suas ideias, promovendo a colaboração e a construção conjunta da narrativa.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Essa alternativa não promove a colaboração, pois retira a oportunidade dos outros membros do grupo de contribuírem com suas ideias.
❌ C) Essa alternativa não é ideal para a escrita colaborativa, pois cada pessoa escreve separadamente, o que pode resultar em uma falta de coesão na história final.
❌ D) Essa alternativa não incentiva a colaboração, pois a falta de comunicação pode levar a histórias desconexas e com pouca integração entre as partes.
❌ E) Embora essa abordagem permita que todos escrevam, a falta de consulta e colaboração pode resultar em incoerência e falta de unidade na narrativa final.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar técnicas de escrita em grupo e colaboração.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: fixacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13LP15Planejar, produzir, revisar, editar, reescrever e avaliar textos escritos e multissemióticos, considerando sua adequação às condições de produção do texto, no que diz respeito ao lugar social a ser assumido e à imagem que se pretende passar a respeito de si mesmo, ao leitor pretendido, ao veículo e mídia em que o texto ou produção cultural vai circular, ao contexto imediato e sócio-histórico mais geral, ao gênero textual em questão e suas regularidades, à variedade linguística apropriada a esse contexto e ao uso do conhecimento dos aspectos notacionais (ortografia padrão, pontuação adequada, mecanismos de concordância nominal e verbal, regência verbal etc.), sempre que o contexto o exigir.
EM13LP21Produzir, de forma colaborativa, e socializar playlists comentadas de preferências culturais e de entretenimento, revistas culturais, fanzines, e-zines ou publicações afins que divulguem, comentem e avaliem músicas, games, séries, filmes, quadrinhos, livros, peças, exposições, espetáculos de dança etc., de forma a compartilhar gostos, identificar afinidades, fomentar comunidades etc.
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Sobre estas questões
Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva
e vinculadas à habilidade BNCC correspondente.
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como gerar uma prova completa com estas questões?
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As questões estão alinhadas à BNCC?
Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.
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