Sobre estas questões de Discurso direto e indireto
Esta página reúne 7 questões de Discurso direto e indireto voltadas para Ensino Médio, dentro da unidade temática Análise linguística/semiótica (Ortografização), todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 2 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: discurso indireto; discurso direto e indireto; pontuação no discurso direto; discurso direto.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao.
0F · 7M · 0D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Lembrar, Compreender
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Dedutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EM13LP03Média🧠 Lembrar⏱ curto
Qual das frases abaixo está no discurso indireto?
- A) "Estou muito feliz hoje!" exclamou a professora.
- B) A professora disse que estava muito feliz hoje.
- C) "Vamos brincar juntos!" gritou o amigo.
- D) Ele perguntou: "Você vem à festa?"
- E) Ela afirmou: "Estarei presente na reunião."
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
discurso indireto
💡 Dica de resolução
Identifique a frase que não usa aspas.
✅ Resposta correta: B
Esta frase é um exemplo de discurso indireto, pois não reproduz as palavras exatas.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Esta frase é um exemplo de discurso direto, pois utiliza as palavras exatas da professora.
❌ C) Este é um exemplo de discurso direto, pois reproduz o que foi dito exatamente.
❌ D) Esta frase é um exemplo de discurso direto, pois usa as palavras exatas.
❌ E) Esta frase também é discurso direto, pois reproduz diretamente as palavras dela.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as características do discurso indireto.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico
Questão 2BNCC EM13LP08Média🧠 Lembrar⏱ curto
Qual a diferença principal entre discurso direto e indireto?
- A) O discurso direto usa palavras exatas e o indireto não.
- B) O discurso indireto é mais curto que o direto.
- C) Discurso direto é sempre uma pergunta.
- D) O discurso direto não usa pontuação.
- E) O discurso indireto é mais formal que o direto.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
discurso direto e indireto
💡 Dica de resolução
Defina os conceitos de discurso direto e indireto antes de comparar.
✅ Resposta correta: A
Essa é a diferença principal: no discurso direto as palavras são reproduzidas exatamente.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) A extensão das frases pode variar, mas não é uma característica definidora.
❌ C) Discurso direto pode ser afirmativo, interrogativo ou exclamativo.
❌ D) Na verdade, o discurso direto utiliza aspas e pontuação específica.
❌ E) A formalidade não é um critério que diferencia os dois tipos de discurso.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as características do discurso direto e indireto.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13LP03Analisar relações de intertextualidade e interdiscursividade que permitam a explicitação de relações dialógicas, a identificação de posicionamentos ou de perspectivas, a compreensão de paráfrases, paródias e estilizações, entre outras possibilidades.
EM13LP06Analisar efeitos de sentido decorrentes de usos expressivos da linguagem, da escolha de determinadas palavras ou expressões e da ordenação, combinação e contraposição de palavras, dentre outros, para ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de uso crítico da língua.
EM13LP08Analisar elementos e aspectos da sintaxe do português, como a ordem dos constituintes da sentença (e os efeito que causam sua inversão), a estrutura dos sintagmas, as categorias sintáticas, os processos de coordenação e subordinação (e os efeitos de seus usos) e a sintaxe de concordância e de regência, de modo a potencializar os processos de compreensão e produção de textos e a possibilitar escolhas adequadas à situação comunicativa.
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Sobre estas questões
Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva
e vinculadas à habilidade BNCC correspondente.
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Perguntas frequentes
Posso usar estas questões com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como gerar uma prova completa com estas questões?
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As questões estão alinhadas à BNCC?
Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.
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