Ideias para ensinar, avaliar e ganhar tempo
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Resultados para “bem-estar docente”
Dupla matrícula no ensino médio: mais créditos nem sempre trazem mais ingresso
Estudos recentes associam a dupla matrícula a melhores resultados, mas mostram que os benefícios variam conforme o perfil do estudante, o tipo de curso e o apr…
Sub-representação de gênero na escola: dos livros às escolhas profissionais
Estudos recentes mostram como livros, leituras e práticas de ensino podem reforçar ou questionar desigualdades de gênero. Veja o que os dados internacionais su…
Legislação federal na educação básica: recursos, equidade e decisões locais
Estudos recentes dos Estados Unidos mostram que leis federais influenciam recursos, avaliação e apoio escolar, mas sua aplicação depende de decisões estaduais…
Motivação e atitudes dos alunos: desempenho não depende só de esforço
Estudos recentes relacionam motivação, atitudes, apoio à autonomia e desempenho, mas mostram que essa relação não é simples. Veja o que as pesquisas sugerem e…
Língua nativa e espanhol entre mexicano-americanos: o contato prolongado molda o espanhol de herança
Estudos com crianças mexicano-americanas mostram que a experiência e o contato com o espanhol se relacionam ao desenvolvimento do espanhol de herança. Pesquisa…
Ensino de computação em escolas públicas urbanas: programação com ética e contexto
Estudos recentes apontam caminhos para ensinar programação desde os primeiros anos e aproximar a computação de questões de ética, equidade e vida comunitária.…
Orientação a metas e autodeterminação: aplicar não basta para engajar
Estudos recentes mostram que orientar o aluno a metas envolve mais do que seguir um modelo: qualidade da implementação e resposta dos estudantes também importa…
Química orgânica no ensino médio: diagnóstico e colaboração mudam o caminho
Estudos recentes apontam caminhos para ensinar química orgânica com mais participação e identificar concepções equivocadas antes que se acumulem. Veja o que as…
Apoio na educação especial: por que formação sem acompanhamento pode falhar
Estudos recentes mostram que programas de apoio podem fortalecer práticas inclusivas, mas seus resultados dependem de formação, acompanhamento e condições de t…
Observação de aulas e escalas: quando bons números ainda não bastam
Uma escala pode ser consistente sem captar tudo o que importa na sala. Pesquisas recentes mostram por que observar, comparar e interpretar medidas com cuidado…