Ideias para ensinar, avaliar e ganhar tempo
Dicas de avaliação, BNCC, correção com IA e tudo que ajuda o professor no dia a dia.
Resultados para “Leitura”
Educação infantil e epistemologia: a criança também pensa sobre o conhecimento
Pesquisas recentes aproximam teorias educacionais, curiosidade e construção do conhecimento na infância. A criança pode ser vista não só como aprendiz, mas com…
Formação continuada de professores de música: o que a mentoria colaborativa pode deixar
Estudos recentes associam a formação continuada em música à confiança docente, ao planejamento conjunto e à inclusão. A mentoria colaborativa também foi relaci…
Altruísmo na escola: pesquisas mostram influência do contexto, não um perfil previsível
Estudos internacionais encontram resultados variados sobre altruísmo entre crianças e adolescentes: necessidade, reputação e relações entre grupos podem import…
Resolução de problemas na educação infantil: brincar e mediar ampliam caminhos
Estudos recentes relacionam resolução de problemas na primeira infância a brincadeiras, desafios concretos e mediação. Veja o que as pesquisas encontraram e co…
Abordagem sensível a traumas na educação infantil: a mudança precisa envolver toda a organização
Pesquisas em diferentes países mostram que práticas sensíveis a traumas dependem de educadores preparados, apoio institucional e colaboração. Veja o que esses…
COVID-19 e pandemias: por que saber mais sobre vírus não basta para entender microrganismos
Estudos recentes mostram que a pandemia tornou os vírus mais presentes nas ideias de crianças e adolescentes, mas também reforçou confusões sobre microrganismo…
Concepções equivocadas em matemática: por que bons exemplos ajudam a corrigi-las
Estudos recentes mostram que identificar um erro não basta: professores também precisam interpretar o raciocínio do aluno e revisar as próprias explicações. Ve…
Argumentação em grupos com computador: preparar antes melhora os argumentos, mas exige mais coordenação
Pesquisas recentes apontam que preparar ideias individualmente antes da colaboração pode elevar a qualidade da argumentação, mas também aumenta o esforço de co…
Ensino de matemática no ensino superior: motivação e desempenho não são a mesma coisa
Pesquisas recentes apontam resultados promissores para estratégias como gamificação, sala de aula invertida e resolução de problemas antes da instrução. Mas mo…
Relevância no ensino de ciências: conectar o conteúdo à vida nem sempre basta
Estudos recentes associam a relevância em Ciências a conexões com a vida cotidiana, investigação e problemas locais. Mas os efeitos variam: contexto pode favor…