Pesquisas em educação
Estudos e pesquisas sobre aprendizagem e avaliação, explicados para o professor.
Mais artigos de pesquisa
Ensino híbrido: o papel do professor pesa mais que a disciplina
Estudos recentes apontam que o papel do professor influencia mais a aprendizagem híbrida do que a disciplina. Veja também onde o presencial e o online mostram…
Aprendizagem fora da sala no fundamental: quando o prazer pode chegar à aula
Estudos recentes mostram que atividades fora da escola podem ampliar os interesses das crianças e favorecer o diálogo com a aprendizagem escolar. Veja o que es…
Espectroscopia no ensino médio: o hibisco transforma extração em dado
Um estudo com chá de hibisco usou espectroscopia UV-Vis para medir o rendimento de extrações e investigar o efeito da temperatura. Veja o que essa pesquisa e o…
Consciência fonológica e memória de curto prazo: uma relação que não prevê tudo
Estudos recentes relacionam sons da fala, memória e aprendizagem inicial, mas mostram que essas habilidades não explicam sozinhas os avanços das crianças. Veja…
Autoavaliação de professores de matemática do fundamental II: percepção nem sempre é evidência
Estudos recentes mostram que a percepção do professor sobre a própria aprendizagem nem sempre coincide com ganhos observados. Veja como reflexão estruturada e…
Dever de casa com tutores inteligentes: por que metas podem engajar mais que ajuda direta
Estudos recentes sobre dever de casa com tutores inteligentes apontam uma tensão: metas podem mobilizar famílias mais do que a orientação instrucional direta.…
Conhecimento pedagógico do conteúdo em matemática: conhecer o erro não basta
Estudos recentes mostram que reconhecer dificuldades dos alunos não garante compreender suas causas. Veja o que a pesquisa aponta sobre conhecimento pedagógico…
Provas no computador: pontuações se aproximam, mas o formato ainda pesa
Pesquisas recentes indicam que provas digitais e em papel podem gerar resultados próximos, mas o formato, a interface e a posição dos itens também podem influe…
Ensino a distância e cursos online: por que o formato não basta para aprender
Pesquisas recentes indicam que os resultados dos cursos online dependem de mais do que serem síncronos ou assíncronos: desenho do curso, interação e apoio tamb…
Ensino a distância: experiência docente favorece a interação, mas não basta
A experiência docente pode favorecer a interação entre estudantes no ensino on-line, mas crenças e formação também influenciam as práticas. Veja o que pesquisa…