Pesquisas em educação
Estudos e pesquisas sobre aprendizagem e avaliação, explicados para o professor.
Resultados para “educação básica”
Faltas na escola rural: mensagens personalizadas reduziram ausências, mas nem toda intervenção funcionou
Estudos em redes rurais dos Estados Unidos encontraram redução de faltas com mensagens personalizadas, enquanto outras intervenções não apresentaram evidência…
Formação continuada e autoeficácia no ensino médio: por que a mesma formação não basta
Estudos recentes associam a autoeficácia docente ao apoio profissional, à reflexão e ao preparo percebido. Mas participar da mesma formação não garante que tod…
Povos das ilhas do Pacífico fora de seus países: cultura como ponto de partida para aprender
Estudos recentes na Nova Zelândia mostram como cultura, língua e parceria comunitária podem influenciar a experiência escolar de estudantes Māori e de outros p…
Transição do ensino médio à universidade: por que as notas das mulheres podem cair
Pesquisas recentes apontam que o bom desempenho das meninas no ensino médio nem sempre se mantém na universidade. A percepção de discriminação aparece associad…
Intervenções em MTSS: professores veem valor, mas esbarram na viabilidade
Pesquisas recentes mostram que professores reconhecem o potencial dos apoios em múltiplos níveis, mas apontam barreiras para colocá-los em prática. Veja o que…
Aprendizagem socioemocional no fundamental II: por que a parceria precisa incluir estudantes
Estudos recentes apontam caminhos para professores e orientadores apoiarem a autorregulação, a participação e o bem-estar no fundamental II. A voz dos estudant…
Alimentação escolar e nutrição: quando oferecer a refeição não basta
Programas de alimentação escolar podem se relacionar à saúde, à participação e a resultados escolares, mas oferta não garante adesão nem os mesmos efeitos em t…
Atividades recreativas e desempenho escolar: participação também pode prever notas
Pesquisas internacionais relacionam atividades organizadas, interesses de lazer e brincadeiras no recreio a diferentes resultados escolares e socioemocionais.…
Pandemia de COVID-19 e gestão das redes: o que mudou além do ensino remoto
Estudos recentes mostram que a pandemia alterou não só a oferta das aulas, mas também o trabalho com bem-estar docente, infraestrutura, recursos e decisões loc…
Diretores em distritos escolares: tamanho não define sozinho o apoio à escola
Distritos pequenos podem ter poucos administradores; redes grandes, estruturas complexas e pressões próprias. Estudos recentes mostram que o porte importa, mas…