Sobre estas questões de Povos Indígenas e Afrodescendentes no Brasil
Esta página reúne 9 questões de Povos Indígenas e Afrodescendentes no Brasil voltadas para Ensino Médio, dentro da unidade temática Povos e culturas: meu lugar no mundo e meu grupo social, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: desafios afrodescendentes; inclusão social quilombolas; desigualdade social e inclusão; acesso à saúde indígena.
Objetivos pedagógicos principais: diagnostico · avaliacao.
2F · 3M · 4D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Analisar, Lembrar, Aplicar, Criar, Compreender
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Crítico, Dedutivo, Indutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EM13CHS601Fácil🧠 Lembrar⏱ curto
Em uma pesquisa nacional sobre as principais dificuldades enfrentadas pela população afrodescendente no Brasil, os entrevistados puderam escolher apenas um problema. Os resultados foram: desigualdade racial e discriminação, 42%; acesso à educação de qualidade, 21%; acesso aos serviços de saúde, 16%; participação política, 12%; reconhecimento de direitos, 9%.
Com base nos dados da pesquisa, qual problema foi apontado como o principal desafio enfrentado pela população afrodescendente no Brasil?
- A) Reconhecimento de direitos
- B) Desigualdade racial e discriminação
- C) Acesso à educação de qualidade
- D) Participação política
- E) Acesso aos serviços de saúde
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
desafios afrodescendentes
💡 Dica de resolução
Pense sobre as desigualdades sociais enfrentadas por afrodescendentes.
✅ Resposta correta: B
A alternativa correta é aquela que corresponde ao maior percentual apresentado na pesquisa: 42% dos entrevistados apontaram a desigualdade racial e a discriminação como principal desafio. As demais alternativas representam problemas mencionados, mas foram escolhidas por percentuais menores.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Este distrator decorre da escolha do menor percentual apresentado. O reconhecimento de direitos aparece com 9% das respostas, portanto não foi o desafio mais citado.
❌ C) Este distrator resulta do erro de escolher o segundo maior percentual como se fosse o maior. O texto informa que esse problema foi apontado por 21% dos entrevistados, e não por 42%.
❌ D) Este distrator resulta da confusão entre a importância social de um tema e sua frequência na pesquisa. A participação política foi indicada por 12% dos entrevistados.
❌ E) Este distrator decorre do erro de selecionar um problema social relevante sem verificar sua posição no ranking. Segundo os dados, ele corresponde a 16% das respostas.
📚 Reveja antes de resolver
Estudar os principais desafios sociais e econômicos enfrentados pelos afrodescendentes no Brasil.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Representativa · Cotidiano
Questão 2BNCC EM13CHS601Média🧠 Aplicar⏱ curto
Em uma comunidade quilombola brasileira, um diagnóstico participativo identificou três obstáculos à inclusão social: a distância até escolas de educação básica, a falta de segurança jurídica sobre o território tradicional e o acesso restrito a oportunidades de trabalho. O relatório também destacou que as políticas públicas devem respeitar a identidade cultural e contar com a participação dos moradores nas decisões.
Com base no diagnóstico, qual ação pública responde de forma integrada aos três obstáculos identificados e favorece a inclusão social da comunidade quilombola?
- A) Garantir educação escolar próxima, titular o território e ampliar a formação profissional
- B) Promover eventos culturais periódicos sem ampliar direitos sociais
- C) Restringir oportunidades de trabalho às atividades existentes na comunidade
- D) Transferir as famílias para áreas urbanas próximas às escolas
- E) Condicionar o acesso a direitos à adoção de costumes urbanos
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
inclusão social quilombolas
💡 Dica de resolução
Pense em políticas públicas ou ações comunitárias.
✅ Resposta correta: A
A medida enfrenta simultaneamente os três obstáculos apresentados no texto: aproxima a educação básica, assegura juridicamente o território tradicional e amplia as oportunidades de trabalho por meio da formação profissional. Além disso, é compatível com a participação comunitária e com o respeito à identidade cultural.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Este distrator confunde valorização cultural com uma política integrada de inclusão. Eventos culturais podem fortalecer a identidade coletiva, mas, isoladamente, não solucionam os problemas de acesso à escola, segurança territorial e trabalho apontados no texto.
❌ C) Este distrator mantém a limitação de oportunidades profissionais identificada no diagnóstico e não contribui para ampliar a formação ou o acesso ao mercado de trabalho.
❌ D) Este distrator tenta resolver a distância escolar por meio do deslocamento da comunidade, mas desconsidera a proteção do território tradicional e pode romper vínculos comunitários e culturais.
❌ E) Este distrator propõe assimilação cultural como requisito para o acesso a direitos, contrariando o respeito à identidade cultural indicado no texto e não enfrentando adequadamente os três obstáculos.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar ações de inclusão social voltadas para comunidades específicas.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Representativa
Questão 3BNCC EM13CHS601Difícil🧠 Analisar⏱ medio
Analise a relação entre desigualdade social e a inclusão de afrodescendentes no mercado de trabalho.
- A) Não há relação entre os dois.
- B) A inclusão é garantida a todos.
- C) Desigualdade aumenta a exclusão.
- D) A inclusão é fácil para todos.
- E) Não afeta a vida social.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
desigualdade social e inclusão
💡 Dica de resolução
Considere exemplos históricos e atuais sobre a inclusão de afrodescendentes.
✅ Resposta correta: C
Desigualdades históricas resultam em exclusão no mercado.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A desigualdade social impacta a inclusão no mercado.
❌ B) A desigualdade dificulta a inclusão.
❌ D) A inclusão é complexa devido à desigualdade.
❌ E) A desigualdade afeta diretamente a vida social.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os conceitos de desigualdade social e inclusão no mercado de trabalho.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico · Representativa · Cotidiano
Questão 4BNCC EM13CHS601Difícil🧠 Analisar⏱ medio
Analise a situação dos povos indígenas em relação ao acesso à saúde.
- A) Acesso garantido para todos
- B) Bons serviços de saúde disponíveis
- C) Acesso desigual entre regiões
- D) Todos têm plano de saúde
- E) Saúde é uma prioridade nas políticas públicas
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
acesso à saúde indígena
💡 Dica de resolução
Considere os principais desafios enfrentados pelos povos indígenas.
✅ Resposta correta: C
O acesso varia muito entre diferentes áreas.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O acesso é frequentemente precário.
❌ B) Serviços são insuficientes em muitas regiões.
❌ D) Nem todos têm acesso a planos de saúde.
❌ E) A saúde indígena é muitas vezes negligenciada.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os direitos dos povos indígenas e suas condições de saúde.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico · Representativa
Questão 5BNCC EM13CHS401Difícil🧠 Analisar⏱ longo
Analise as consequências da exclusão social das populações afrodescendentes na sociedade brasileira.
- A) Aumento da renda média.
- B) Desigualdade acentuada.
- C) Maior inclusão no mercado.
- D) Fortalecimento cultural.
- E) Acesso universal à saúde.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
exclusão social afrodescendentes
💡 Dica de resolução
Considere exemplos históricos e atuais da exclusão social.
✅ Resposta correta: B
A exclusão provoca desigualdade social e econômica.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A exclusão resulta em menor renda e oportunidades.
❌ C) Exclusão resulta em dificuldades de inclusão.
❌ D) A exclusão limita a expressão cultural.
❌ E) Exclusão gera barreiras ao acesso à saúde.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as consequências da exclusão social e suas implicações na sociedade.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: longo
Nível de leitura: alto
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: desafio
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Diagnóstico · Representativa · Cotidiano · Interdisciplinar
Questão 6BNCC EM13CHS401Média🧠 Analisar⏱ longo
Analise as consequências da exclusão social das populações afrodescendentes no Brasil.
- A) Aumento da violência
- B) Crescimento econômico
- C) Melhoria na educação
- D) Integração cultural
- E) Aumento da participação política
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
exclusão social afrodescendentes
💡 Dica de resolução
Considere exemplos históricos e sociais ao analisar as consequências.
✅ Resposta correta: A
A exclusão pode elevar os índices de violência.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Exclusão geralmente leva a crises econômicas.
❌ C) Exclusão tende a piorar a educação.
❌ D) Exclusão não promove integração.
❌ E) Exclusão frequentemente reduz a participação.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a história da população afrodescendente no Brasil e suas lutas sociais.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: longo
Nível de leitura: alto
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: desafio
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Diagnóstico · Representativa · Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS401Identificar e analisar as relações entre sujeitos, grupos, classes sociais e sociedades com culturas distintas diante das transformações técnicas, tecnológicas e informacionais e das novas formas de trabalho ao longo do tempo, em diferentes espaços (urbanos e rurais) e contextos.
EM13CHS601Identificar e analisar as demandas e os protagonismos políticos, sociais e culturais dos povos indígenas e das populações afrodescendentes (incluindo as quilombolas) no Brasil contemporâneo considerando a história das Américas e o contexto de exclusão e inclusão precária desses grupos na ordem social e econômica atual, promovendo ações para a redução das desigualdades étnico-raciais no país.
EM13CHS606Analisar as características socioeconômicas da sociedade brasileira – com base na análise de documentos (dados, tabelas, mapas etc.) de diferentes fontes – e propor medidas para enfrentar os problemas identificados e construir uma sociedade mais próspera, justa e inclusiva, que valorize o protagonismo de seus cidadãos e promova o autoconhecimento, a autoestima, a autoconfiança e a empatia.
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