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Sociologia Ensino Médio Direitos Humanos e Violência Ações para promover direitos humanos e solidariedade 136 questões

136 Questões de Ações para promover direitos humanos e solidariedade

Veja 2 questões-amostra de Ações para promover direitos humanos e solidariedade com análise pedagógica completa, para Ensino Médio e alinhadas à BNCC. Gere a prova inteira com as 136 questões em 30 segundos.

Sobre estas questões de Ações para promover direitos humanos e solidariedade

Esta página reúne 136 questões de Ações para promover direitos humanos e solidariedade voltadas para Ensino Médio, dentro da unidade temática Direitos Humanos e Violência, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: direitos humanos; solidariedade e discriminação; respeito às diferenças; solidariedade e direitos humanos.

Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico · fixacao.

10
Questões na página
4F · 3M · 3D
Distribuição de dificuldade
8
Contextualizadas
1
Boas pra simulado
10
Boas pra diagnóstico
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Aplicar, Analisar, Compreender, Lembrar, Criar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Indutivo, Crítico, Dedutivo

Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.

Prova completa de Ações para promover direitos humanos e solidariedade em 30 segundos

Gere a prova personalizada com gabarito e folha de respostas usando as 136 questões deste tópico. Veja os planos:

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Questão 1BNCC EM13CHS502Média🧠 Aplicar⏱ medio

Em uma sociedade, quais ações podem ser consideradas como promoção dos direitos humanos?

  1. A) Apoiar campanhas de solidariedade.
  2. B) Ignorar problemas sociais.
  3. C) Promover o individualismo.
  4. D) Desconsiderar as diferenças culturais.
  5. E) Fazer críticas sem soluções.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

direitos humanos

💡 Dica de resolução

Pense em exemplos de ações que promovem a igualdade e a justiça social.

✅ Resposta correta: A

Campanhas que ajudam a comunidade promovem solidariedade.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Ignorar problemas contribui para a perpetuação das desigualdades.
❌ C) O individualismo pode aumentar a desigualdade e a intolerância.
❌ D) Desconsiderar as diferenças não promove o respeito e a solidariedade.
❌ E) Criticar sem propor ações efetivas não ajuda a promover mudanças.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os princípios dos direitos humanos e suas aplicações na sociedade.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico
Questão 2BNCC EM13CHS502Difícil🧠 Analisar⏱ medio

Qual é a importância da solidariedade no combate à discriminação?

  1. A) Ajuda a construir uma sociedade mais justa.
  2. B) Faz com que pessoas se afastem.
  3. C) Aumenta o preconceito entre grupos.
  4. D) Ignora as dificuldades dos outros.
  5. E) É uma ação isolada e sem impacto.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

solidariedade e discriminação

💡 Dica de resolução

Reflita sobre exemplos de solidariedade que combatem a discriminação.

✅ Resposta correta: A

Solidariedade fortalece o respeito às diferenças.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Solidariedade une, não afasta.
❌ C) Solidariedade reduz preconceitos e promove a inclusão.
❌ D) A solidariedade busca compreender as dificuldades alheias.
❌ E) Solidariedade tem um grande impacto social.
📚 Reveja antes de resolver

Estudar como a solidariedade pode influenciar a luta contra a discriminação.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: desafio
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico · Representativa · Cotidiano
Questão 3BNCC EM13CHS502Fácil🧠 Compreender⏱ curto

O que caracteriza uma atitude de respeito às diferenças nas relações sociais?

  1. A) Aceitar apenas o que é igual.
  2. B) Valorizar a diversidade cultural.
  3. C) Promover a exclusão de grupos.
  4. D) Ignorar a opinião dos outros.
  5. E) Sugerir que todos devem se adaptar.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

respeito às diferenças

💡 Dica de resolução

Pense em exemplos de respeito às diferenças.

✅ Resposta correta: B

A valorização da diversidade é fundamental para o respeito.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Respeitar é aceitar a diversidade.
❌ C) Exclusão vai contra o princípio de respeito às diferenças.
❌ D) Respeito é ouvir e considerar a opinião de todos.
❌ E) O ideal é que haja espaço para todas as identidades.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar conceitos de diversidade e respeito nas relações sociais.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Representativa · Cotidiano
Questão 4BNCC EM13CHS502Fácil🧠 Lembrar⏱ curto

Sobre a promoção dos Direitos Humanos, qual das seguintes ações é considerada uma forma de solidariedade?

  1. A) Doar alimentos a pessoas em situação de rua.
  2. B) Ignorar pessoas que precisam de ajuda.
  3. C) Criticar quem defende direitos humanos.
  4. D) Falar mal de quem tem opiniões diferentes.
  5. E) Seguir normas que excluem pessoas.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

solidariedade e direitos humanos

💡 Dica de resolução

Pense em ações que promovem a ajuda ao próximo.

✅ Resposta correta: A

Essa ação ajuda a atender necessidades básicas e demonstra solidariedade.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Ignorar é oposto à solidariedade e não promove os Direitos Humanos.
❌ C) Criticar ações de defesa é desfavorável à promoção dos Direitos Humanos.
❌ D) Falar mal não promove respeito e solidariedade.
❌ E) Exclusão é contrária à solidariedade e aos Direitos Humanos.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar as definições de solidariedade e exemplos de ações em Direitos Humanos.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 5BNCC EM13CHS502Difícil🧠 Aplicar⏱ curto

Assinale a alternativa que representa uma forma de combater a intolerância em nossa sociedade.

  1. A) Participar de campanhas de conscientização.
  2. B) Criar grupos que excluem pessoas.
  3. C) Falar mal de quem é diferente.
  4. D) Fazer piadas sobre culturas diferentes.
  5. E) Ignorar conflitos entre grupos.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

combate à intolerância

💡 Dica de resolução

Pense em ações que promovem a inclusão e o respeito.

✅ Resposta correta: A

Campanhas educam e promovem o respeito às diferenças.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Exclusão é uma forma de intolerância.
❌ C) Falar mal alimenta a intolerância.
❌ D) Piadas podem ser ofensivas e intolerantes.
❌ E) Ignorar não resolve a intolerância.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar formas de promover a tolerância e o respeito entre diferentes grupos.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Representativa · Cotidiano
Questão 6BNCC EM13CHS502Fácil🧠 Aplicar⏱ curto

Qual das ações a seguir melhor promove os Direitos Humanos em uma comunidade?

  1. A) Realizar eventos culturais apenas para uma classe social.
  2. B) Criar espaços de diálogo sobre direitos humanos.
  3. C) Ignorar questões sociais na comunidade.
  4. D) Fomentar o preconceito entre grupos.
  5. E) Distribuir materiais de educação sobre direitos humanos.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Direitos Humanos

💡 Dica de resolução

Pense em ações que promovem a igualdade e a justiça social.

✅ Resposta correta: B

Espaços de diálogo são fundamentais para a promoção de direitos.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Eventos excluídos não promovem a inclusão.
❌ C) Ignorar problemas não resolve as desigualdades.
❌ D) Preconceito é antagônico aos direitos humanos.
❌ E) Distribuir materiais é bom, mas precisa de diálogo.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os princípios dos Direitos Humanos e suas aplicações na sociedade.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS502Analisar situações da vida cotidiana, estilos de vida, valores, condutas etc., desnaturalizando e problematizando formas de desigualdade, preconceito, intolerância e discriminação, e identificar ações que promovam os Direitos Humanos, a solidariedade e o respeito às diferenças e às liberdades individuais.
EM13CHS503Identificar diversas formas de violência (física, simbólica, psicológica etc.), suas principais vítimas, suas causas sociais, psicológicas e afetivas, seus significados e usos políticos, sociais e culturais, discutindo e avaliando mecanismos para combatê-las, com base em argumentos éticos.

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Sobre estas questões

Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente. Para gerar provas completas, atividades e planos de aula personalizados, veja os planos do GeraProva.

Perguntas frequentes

Posso usar estas questões com meus alunos?

Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.

Como gerar uma prova completa com estas questões?

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As questões estão alinhadas à BNCC?

Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.

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