Sobre estas questões de Produção de textos escritos, com mediação do professor/colegas
Esta página reúne 10 questões de Produção de textos escritos, com mediação do professor/colegas voltadas para Ensino Fundamental, dentro da unidade temática Práticas de escrita, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: Elementos do infográfico; Função da campanha publicitária; Argumentação respeitosa em fórum; Gênero textual infográfico.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · revisao.
10F · 0M · 0D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Analisar, Compreender, Aplicar, Avaliar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: dedutivo, critico
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EF69LP33Fácil🧠 Analisar⏱ curto
Analise as características de um infográfico sobre um tema social. Quais elementos são essenciais para transmitir a mensagem de forma clara?
- A) Apenas imagens sem texto.
- B) Texto longo e complexo.
- C) Dados visuais e texto curto.
- D) Somente tabelas sem explicação.
- E) Imagens coloridas aleatórias.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
Elementos do infográfico
💡 Dica de resolução
Considere como a combinação de recursos visuais e texto objetivo facilita a compreensão.
✅ Resposta correta: C
Essa combinação é essencial para uma boa interpretação do infográfico.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A ausência de texto compromete a clareza da mensagem.
❌ B) Um texto extenso dificulta a rápida compreensão da informação.
❌ D) Tabelas precisam de explicações para serem compreendidas.
❌ E) Imagens aleatórias não transmitem uma mensagem clara.
📚 Reveja antes de resolver
Revise a função dos recursos visuais e dos textos breves na organização de infográficos.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: dedutivo
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: baixo
Poder de discriminação: baixo
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 2BNCC EF69LP04Fácil🧠 Compreender⏱ curto
Qual é a função principal de uma campanha publicitária voltada para a conscientização sobre um problema ambiental?
- A) Entreter o público com piadas.
- B) Vender um produto.
- C) Informar sobre o problema e suas consequências.
- D) Recrutar voluntários para eventos.
- E) Aumentar lucros de empresas.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
Função da campanha publicitária
💡 Dica de resolução
Identifique o propósito de uma campanha de conscientização ambiental.
✅ Resposta correta: C
Informar é crucial para conscientizar e motivar ações.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O entretenimento não é o objetivo principal.
❌ B) A venda de produtos não é o foco de uma campanha de conscientização.
❌ D) Recrutamento é secundário, o foco é a conscientização.
❌ E) O foco não é aumentar lucros, mas educar.
📚 Reveja antes de resolver
Revise as finalidades dos gêneros publicitários e a diferença entre informar, persuadir e vender.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: revisao
Raciocínio: dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: baixo
Poder de discriminação: baixo
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 3BNCC EF69LP25Fácil🧠 Aplicar⏱ curto
Em um fórum de discussão online, qual é um aspecto importante a ser considerado ao produzir postagens sobre um tema coletivo?
- A) Postar opiniões sem embasamento.
- B) Usar jargões técnicos sem explicação.
- C) Ser respeitoso e fundamentar argumentos.
- D) Ignorar opiniões divergentes.
- E) Focar apenas em temas polêmicos.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
Argumentação respeitosa em fórum
💡 Dica de resolução
Considere as atitudes que tornam uma discussão coletiva produtiva e respeitosa.
✅ Resposta correta: C
Respeito e fundamentação promovem um diálogo saudável.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Opiniões sem embasamento não contribuem para o debate.
❌ B) Jargões podem dificultar a compreensão de todos.
❌ D) Ignorar opiniões impede um debate rico e diverso.
❌ E) Focar só em polêmicas pode desviar o debate do produtivo.
📚 Reveja antes de resolver
Revise princípios de participação respeitosa e fundamentação de argumentos em discussões online.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: dedutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: baixo
Poder de discriminação: baixo
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 4BNCC EF69LP33Fácil🧠 Compreender⏱ curto
Uma escola brasileira vai divulgar nas redes sociais uma campanha sobre prevenção à dengue. A publicação deve apresentar, de forma visual e organizada, várias orientações práticas para os moradores.
Com base nesse objetivo, qual tipo de texto é mais adequado para apresentar as orientações da campanha?
- A) Um artigo acadêmico
- B) Um e-book
- C) Um infográfico
- D) Um meme
- E) Um fotorreportagem
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
Gênero textual infográfico
💡 Dica de resolução
Identifique o formato que combina informações visuais e organização clara de orientações.
✅ Resposta correta: C
O infográfico organiza informações e orientações de modo visual, o que atende ao objetivo descrito no texto-base.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Um artigo acadêmico é voltado à exposição formal e aprofundada de um tema, não à apresentação visual e direta das orientações da campanha.
❌ B) Um e-book permite desenvolver um tema em maior extensão, mas não é o formato mais adequado para apresentar orientações de modo visual e direto em uma publicação de rede social.
❌ D) Um meme pode chamar a atenção nas redes sociais, mas não é o formato mais adequado para organizar várias orientações práticas de maneira visual e clara.
❌ E) Uma fotorreportagem prioriza imagens e relatos sobre um tema, mas não é o formato mais adequado para reunir e organizar várias orientações práticas.
📚 Reveja antes de resolver
Revise as características e finalidades dos gêneros textuais usados para informar visualmente.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: baixo
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 5BNCC EF69LP25Fácil🧠 Compreender⏱ curto
Em um fórum de discussão, qual atitude deve ser evitada ao expressar opiniões?
- A) Usar argumentos baseados em fatos
- B) Respeitar as opiniões dos outros
- C) Atacar pessoalmente os participantes
- D) Ser aberto a críticas
- E) Focar em argumentos racionais
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
Ética na discussão de opiniões
💡 Dica de resolução
Identifique a atitude que prejudica uma discussão respeitosa e baseada em argumentos.
✅ Resposta correta: C
Atacar pessoalmente prejudica a discussão e desvia do foco do tema.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Basear-se em fatos fortalece a argumentação e é recomendado.
❌ B) Respeitar as opiniões é fundamental para um debate saudável.
❌ D) Estar aberto a críticas enriquece o debate e a troca de ideias.
❌ E) Focar em argumentos racionais é essencial para a efetividade do debate.
📚 Reveja antes de resolver
Revise princípios de argumentação respeitosa, como evitar ataques pessoais e considerar críticas.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: baixo
Poder de discriminação: baixo
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 6BNCC EF89LP03Fácil🧠 Analisar⏱ curto
Qual é a principal função de um texto crítico sobre temas globais?
- A) Informar fatos apenas
- B) Promover debates
- C) Entregar soluções imediatas
- D) Simplificar a complexidade
- E) Excluir pontos de vista
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
Função do texto crítico
💡 Dica de resolução
Considere que um texto crítico apresenta perspectivas e estimula a reflexão sobre o tema.
✅ Resposta correta: B
Promover debates e estimular a reflexão são funções centrais de textos críticos.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Informar é importante, mas essa não é a função principal de um texto crítico.
❌ C) Textos críticos não visam entregar soluções, mas reflexões sobre os problemas.
❌ D) Textos críticos apresentam a complexidade e não simplificam a discussão.
❌ E) Excluir pontos de vista limita a discussão e a análise crítica.
📚 Reveja antes de resolver
Revise as características e finalidades dos textos críticos e argumentativos.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: dedutivo
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: baixo
Poder de discriminação: baixo
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EF67LP05Identificar e avaliar teses/opiniões/posicionamentos explícitos e argumentos em textos argumentativos (carta de leitor, comentário, artigo de opinião, resenha crítica etc.), manifestando concordância ou discordância.
EF69LP04Identificar e analisar os efeitos de sentido que fortalecem a persuasão nos textos publicitários, relacionando as estratégias de persuasão e apelo ao consumo com os recursos linguístico-discursivos utilizados, como imagens, tempo verbal, jogos de palavras, figuras de linguagem etc., com vistas a fomentar práticas de consumo conscientes.
EF69LP15Apresentar argumentos e contra-argumentos coerentes, respeitando os turnos de fala, na participação em discussões sobre temas controversos e/ou polêmicos.
EF69LP25Posicionar-se de forma consistente e sustentada em uma discussão, assembleia, reuniões de colegiados da escola, de agremiações e outras situações de apresentação de propostas e defesas de opiniões, respeitando as opiniões contrárias e propostas alternativas e fundamentando seus posicionamentos, no tempo de fala previsto, valendo-se de sínteses e propostas claras e justificadas.
EF69LP33Articular o verbal com os esquemas, infográficos, imagens variadas etc. na (re)construção dos sentidos dos textos de divulgação científica e retextualizar do discursivo para o esquemático – infográfico, esquema, tabela, gráfico, ilustração etc. – e, ao contrário, transformar o conteúdo das tabelas, esquemas, infográficos, ilustrações etc. em texto discursivo, como forma de ampliar as possibilidades de compreensão desses textos e analisar as características das multissemioses e dos gêneros em questão.
EF89LP03Analisar textos de opinião (artigos de opinião, editoriais, cartas de leitores, comentários, posts de blog e de redes sociais, charges, memes, gifs etc.) e posicionar-se de forma crítica e fundamentada, ética e respeitosa frente a fatos e opiniões relacionados a esses textos.
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Sobre estas questões
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Perguntas frequentes
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