62 Questões de Contratualismo (Hobbes, Locke e Rousseau)

Em sua obra Princípios da filosofia do direito, publicada em 1821, G. W. F. Hegel afirma que o Estado é a “realidade efetiva da ideia ética” e que a liberdade não se realiza apenas pela vontade individual, mas também por meio de instituições e leis que organizam a vida coletiva. Essa formulação relaciona a liberdade ao desenvolvimento histórico das formas de convivência social. Com base no texto, qual interpretação caracteriza adequadamente a influência do idealismo hegeliano sobre a reflexão política contemporânea?

1. A) substituição das instituições pela vontade imediata dos indivíduos
2. B) redução da liberdade à escolha individual sem instituições coletivas
3. C) negação do Estado como realização institucional da liberdade ética
4. D) rejeição da história como processo de formação da liberdade
5. E) concepção do Estado como realização institucional da liberdade ética

No final do século XIX, em áreas do litoral da atual Nigéria, a expansão do comércio britânico de óleo de palma para abastecer indústrias europeias alterou as atividades das comunidades locais. Mais terras e trabalho passaram a ser destinados à produção voltada à exportação, enquanto tributos eram cobrados em moeda. Em alguns locais, a redução das áreas destinadas aos cultivos alimentares aumentou a dependência de alimentos comprados. Com base no texto, analise o impacto da demanda europeia por óleo de palma sobre as economias locais durante o colonialismo britânico na costa da atual Nigéria.

1. A) Equilíbrio entre as áreas de exportação e alimentação
2. B) Autonomia econômica das comunidades diante do comércio britânico
3. C) Ampliação da produção local para o consumo alimentar
4. D) Diminuição da circulação de moeda nas comunidades
5. E) Reorientação da produção local para a exportação

Analise a Via da Causa Primeira e sua importância na filosofia de Tomás de Aquino.

1. A) A Causa Primeira é um ser que não depende de outro.
2. B) A Causa Primeira é um conceito de evolução.
3. C) A Causa Primeira nega a existência de causas secundárias.
4. D) A Causa Primeira é um argumento contra o ateísmo.
5. E) A Causa Primeira é uma ideia moderna.

De que forma o "homem cordial" influencia a política brasileira, segundo Sérgio Buarque de Holanda?

1. A) Torna a política mais racional.
2. B) Faz com que a política se torne mais formal.
3. C) Promove relações de amizade e confiança.
4. D) Desconsidera a influência cultural na política.
5. E) Conecta a política a práticas culturais antigas.

Em uma pesquisa sobre relações sociais em uma cidade brasileira, os 10% mais ricos concentram 42% da renda, enquanto os 40% mais pobres recebem 10%. Entrevistas indicam que, para obter atendimento, emprego ou acesso a serviços, muitas pessoas recorrem a parentes, amigos e conhecidos influentes. A análise de Sérgio Buarque de Holanda sobre o “homem cordial” ajuda a interpretar relações baseadas na proximidade pessoal e afetiva, em vez da aplicação impessoal de regras públicas. Com base nos dados e na interpretação de Sérgio Buarque de Holanda, qual relação entre cordialidade e desigualdade social é apresentada no texto?

1. A) A cordialidade pode reduzir a desigualdade ao ampliar o acesso pessoal a oportunidades.
2. B) A cordialidade pode eliminar a desigualdade ao substituir regras públicas por vínculos pessoais.
3. C) A cordialidade pode explicar a desigualdade apenas pela concentração de renda entre grupos.
4. D) A cordialidade pode reforçar a desigualdade ao favorecer relações pessoais no acesso a oportunidades.
5. E) A cordialidade pode ser indiferente à desigualdade porque expressa apenas afetos pessoais.

Utilizando o conceito de 'processo civilizador' de Norbert Elias, explique por que normas de comportamento escolar (por exemplo, esperar a vez de falar) tendem a ser internalizadas pelos alunos.

1. A) O processo civilizador ignora a história e a evolução das normas comportamentais.
2. B) O processo civilizador é sobre o desenvolvimento de tecnologias educacionais.
3. C) Elias mostra que pressões históricas e rotinas institucionais transformam controles externos em autocontrole; na escola, repetição de regras e sanções leva à internalização dessas normas.
4. D) Autocontrole é o único fator que influencia a disciplina nas escolas.
5. E) Normas escolares são impostas apenas por meio de autoritarismo no ambiente escolar.