Quando o navio chegou ao porto, minha mãe apertou a mala de madeira e disse que não sabia se voltaríamos a ver…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Identificar as motivações dos processos migratórios em diferentes tempos e espaços e avaliar o papel desempenhado pela migração nas regiões de destino.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Quando o navio chegou ao porto, minha mãe apertou a mala de madeira e disse que não sabia se voltaríamos a ver nossa vila. Lá, a terra era pouca para muita gente, e meu pai passava meses procurando serviço. Um homem que recrutava trabalhadores contou que, do outro lado do oceano, havia fazendas precisando de braços e que as famílias poderiam morar perto do trabalho. Depois de alguns dias de viagem de trem, chegamos a uma grande plantação. Havia muitas outras famílias como a nossa. As casas simples foram se juntando, apareceu uma venda para comprar comida e, com o tempo, uma pequena capela. Meu pai passou a trabalhar na colheita e a guardar parte do dinheiro para começar uma horta ao lado de casa. Interprete o texto e identifique a principal motivação dessa mudança e um papel que essas famílias passaram a desempenhar no lugar onde chegaram.
- A) Sair por falta de terra e trabalhar apenas na venda.
- B) Sair para procurar serviço e abandonar o trabalho na plantação.
- C) Sair porque havia terra sobrando e trabalhar nas lavouras.
- D) Sair por falta de terra e deixar de trabalhar nas lavouras.
- E) Sair por falta de terra e trabalhar nas lavouras, ajudando a aumentar a produção agrícola do lugar.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O texto diz que a terra na vila de origem era pouca para muita gente e que o pai passava meses procurando serviço. Essa é a principal motivação da mudança: a falta de terra e de trabalho no lugar de origem. Passo 2: No destino, o pai passou a trabalhar na colheita, ou seja, nas lavouras da grande plantação. Além disso, as famílias formaram um povoado com casas, uma venda e uma capela, e o pai ainda pretendia começar uma horta. O texto não diz diretamente que a produção aumentou, mas o trabalho na colheita contribui para a produção agrícola do lugar, o que torna a alternativa E a mais completa e coerente. Passo 3: A alternativa A está errada porque o pai não trabalhava apenas na venda; a venda era só um comércio do povoado, e o trabalho principal era na colheita. Passo 4: A alternativa B está errada porque o texto mostra que o pai foi para a plantação justamente para trabalhar, não para abandonar esse trabalho. Passo 5: A alternativa C está errada porque inverte o cenário do texto: a terra era pouca, e não sobrando. Passo 6: A alternativa D está errada porque, apesar de corretamente indicar a falta de terra como motivo, afirma que as famílias deixaram de trabalhar nas lavouras, o que contradiz o trecho em que o pai trabalha na colheita. Passo 7: Conclusão: o gabarito E está correto, pois reúne a motivação (falta de terra e de serviço) e o papel desempenhado (trabalho nas lavouras que contribui para a produção agrícola).
💡 Dica: Relacione a falta de terra e trabalho na origem ao emprego e à contribuição das famílias no destino.
Alternativa por alternativa
O aluno identificou corretamente a falta de terra como motivo, mas acreditou que o trabalho das famílias era apenas na venda, que é um estabelecimento comercial citado no texto. Ele ignorou que o pai trabalhava na colheita.
Por que engana: O aluno pode identificar a falta de terra como motivo da mudança, mas ignorar que o pai passou a trabalhar na colheita e que as famílias contribuíram para a produção agrícola no novo lugar.
O aluno aceitou a busca por serviço como motivo, mas leu o texto como se o pai tivesse abandonado a plantação. Na verdade, o texto mostra o pai trabalhando na colheita e guardando dinheiro.
O aluno inverteu a informação do primeiro parágrafo, supondo que havia terra sobrando no lugar de origem. O texto afirma que a terra era pouca para muita gente.
O aluno acertou a motivação, a falta de terra, mas entendeu que as famílias deixaram de trabalhar nas lavouras. O texto mostra justamente o contrário, com o pai atuando na colheita.
A família saiu porque havia pouca terra e faltava trabalho. No novo lugar, as famílias trabalharam nas lavouras.
Raio-X da questão
migração e trabalho agrícola
avaliacao
Causas e consequências das migrações · Trabalho nas atividades agrícolas
Revise as causas das migrações e a participação dos imigrantes na produção agrícola e na formação de comunidades.
O aluno pode identificar a falta de terra como motivo da mudança, mas ignorar que o pai passou a trabalhar na colheita e que as famílias contribuíram para a produção agrícola no novo lugar.
cidadania_etica
pensamento_critico
historico
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