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História4º anoBNCC EF04HI09Média⏱ medio

Em 1910, registros do porto de Santos indicaram a chegada de cerca de 15 mil imigrantes italianos em oito…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF04HI09

Identificar as motivações dos processos migratórios em diferentes tempos e espaços e avaliar o papel desempenhado pela migração nas regiões de destino.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em 1910, registros do porto de Santos indicaram a chegada de cerca de 15 mil imigrantes italianos em oito meses. Muitos saíam de regiões rurais da Itália atingidas por crise agrária e viam no Brasil a promessa de emprego nas plantações de café. Levavam pouca bagagem, mas sabiam de anúncios que ofereciam trabalho e terras às margens das ferrovias. No interior paulista, fazendeiros precisavam de mão de obra para ampliar a produção cafeeira, e a presença dos imigrantes também trouxe costumes, festas e receitas italianas às pequenas cidades. Analise o texto-base e identifique a motivação principal que levou os italianos a migrar para o Brasil e o papel que desempenharam na região de destino.

  1. A) Busca de festas no Brasil e ajuda para levar receitas italianas às plantações de café
  2. B) Busca de trabalho nas cidades brasileiras e ajuda para ampliar plantações na Itália
  3. C) Busca de terras na Itália e ajuda para diminuir a produção cafeeira no Brasil
  4. D) Busca de emprego na Itália e ajuda para reduzir a produção de café no interior paulista
  5. E) Busca de melhores oportunidades de trabalho no Brasil e contribuição para incremento da produção cafeeira no interior paulista

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. Identifique a motivação principal. O texto diz que os imigrantes saíam de regiões rurais da Itália atingidas por crise agrária e viam no Brasil a promessa de emprego nas plantações de café. Logo, a motivação central é a busca de melhores oportunidades de trabalho no Brasil. Passo 2: Identifique o papel na região de destino. No interior paulista, os fazendeiros precisavam de mão de obra para ampliar a produção cafeeira, e os imigrantes atenderam essa necessidade, contribuindo para o incremento da produção cafeeira no interior paulista. Passo 3: Verifique as alternativas erradas. A alternativa A está errada porque o texto não fala em busca de festas, e as receitas e festas são apenas costumes trazidos, não a motivação nem o papel econômico. A alternativa B está errada porque inverte o destino: os imigrantes foram ao Brasil, não à Itália, e o trabalho era nas plantações de café, não nas cidades. A alternativa C está errada porque inverte a motivação: não foram em busca de terras na Itália, e sim saíram da Itália para o Brasil, e ainda diz que reduziriam a produção cafeeira, o oposto do que o texto descreve. A alternativa D está errada porque situa o emprego na Itália, quando o texto indica que a promessa de emprego estava no Brasil, e também fala em redução da produção de café, contrariando o texto. Passo 4: Conclusão. Somente a alternativa E reúne a motivação correta (melhores oportunidades de trabalho no Brasil) e o papel correto (contribuição para o incremento da produção cafeeira no interior paulista), por isso o gabarito oficial E está correto.

💡 Dica: Relacione a crise agrária na Itália às oportunidades de trabalho no Brasil e ao papel dos imigrantes na cafeicultura.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter se prendido ao trecho sobre festas e receitas italianas e tomado um detalhe cultural como se fosse a motivação da migração e o papel econômico dos imigrantes.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno provavelmente inverteu o sentido da migração, imaginando que os italianos buscaram trabalho nas cidades brasileiras e ajudaram a ampliar plantações na Itália, sem perceber que o texto fala de plantações de café no Brasil.

Por que engana: Confundir o local de origem com o de destino ou inverter o papel dos imigrantes, atribuindo-lhes a redução da produção cafeeira em vez de sua ampliação.

C Erradaerro: Conceitual

O aluno pode ter confundido a busca de terras com o movimento descrito no texto e entendido que os imigrantes reduziriam a produção cafeeira, quando o texto diz que eles ampliavam a mão de obra disponível para a produção.

D Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter situado a promessa de emprego na Itália, quando o texto indica que ela estava no Brasil, e ainda supôs que a presença dos imigrantes reduziria a produção de café, contrariando a necessidade de mão de obra dos fazendeiros.

E Correta

Os italianos buscavam trabalho no Brasil, e sua mão de obra ajudou a ampliar a produção de café no interior paulista.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado depende_texto
Cobertura da habilidade dupla
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 progressao
🎯 Conceito central

Imigração italiana e cafeicultura

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

Causas das migrações populacionais · Economia cafeeira paulista

📚 Reveja

Revise os fatores de atração e expulsão da imigração italiana e sua contribuição para a produção cafeeira paulista.

⚠️ Erro mais comum

Confundir o local de origem com o de destino ou inverter o papel dos imigrantes, atribuindo-lhes a redução da produção cafeeira em vez de sua ampliação.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

historico

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