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Filosofia Política Atual
Sociedade Líquida (Bauman) e Sociedade do Cansaço (Han)
22 questões

22 Questões de Sociedade Líquida (Bauman) e Sociedade do Cansaço (Han)

Veja 6 questões-amostra de Sociedade Líquida (Bauman) e Sociedade do Cansaço (Han) com análise pedagógica completa, para Ensino Médio e alinhadas à BNCC. Gere a prova inteira com as 22 questões em 30 segundos.

Sobre estas questões de Sociedade Líquida (Bauman) e Sociedade do Cansaço (Han)

Esta página reúne 22 questões de Sociedade Líquida (Bauman) e Sociedade do Cansaço (Han) voltadas para Ensino Médio, dentro da unidade temática Filosofia Política Atual, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.

O que estas questões cobram: diversidade cultural; tensões territoriais indígenas; globalização e territorialidade; fronteiras sociais.

Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico.

10
Questões na página
4F · 5M · 1D
Distribuição de dificuldade
4
Contextualizadas
7
Boas pra simulado
9
Boas pra diagnóstico
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Analisar, Compreender, Lembrar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: dedutivo, Crítico, Indutivo

Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.

Prova completa de Sociedade Líquida (Bauman) e Sociedade do Cansaço (Han) em 30 segundos

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Questão 1BNCC EM13CHS204Média🧠 Compreender⏱ medio

Em uma pesquisa sobre bairros de uma grande cidade brasileira, os moradores identificaram feiras, festas, locais de culto, restaurantes e associações ligados a diferentes tradições culturais. Esses espaços não apenas reúnem pessoas com práticas semelhantes, mas também expressam memórias coletivas e fazem com que seus frequentadores reconheçam determinadas áreas como parte de sua história e de seu modo de vida. Com base no texto, como a diversidade cultural influencia a formação de identidades territoriais?

  1. A) Ela fortalece o sentimento de pertencimento de grupos a determinados espaços.
  2. B) Ela elimina as diferenças culturais presentes nesses espaços urbanos.
  3. C) Ela define a ocupação desses espaços apenas por critérios econômicos.
  4. D) Ela impede a criação de vínculos coletivos entre os moradores.
  5. E) Ela torna os lugares culturalmente neutros para seus frequentadores.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

diversidade cultural

💡 Dica de resolução

Considere exemplos de diversidade cultural na sua cidade.

✅ Resposta correta: A

As práticas culturais descritas no texto — como festas, locais de culto, restaurantes e associações — expressam memórias coletivas e ajudam os grupos a reconhecer certos lugares como parte de sua história e de seu modo de vida. Assim, a diversidade cultural contribui para formar identidades territoriais por meio do sentimento de pertencimento.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) Esse distrator confunde a formação de identidades territoriais com a homogeneização cultural. O texto mostra que diferentes práticas e tradições permanecem visíveis e atribuem significados aos espaços.
❌ C) Esse distrator reduz a organização territorial a fatores econômicos e ignora as memórias, práticas e tradições culturais mencionadas no texto.
❌ D) Esse distrator interpreta a diversidade como obstáculo à formação de laços, embora o texto destaque que práticas compartilhadas reúnem pessoas e produzem reconhecimento coletivo.
❌ E) Esse distrator nega que os espaços adquiram significados por meio de memórias e práticas culturais, contrariando diretamente a situação apresentada.
📚 Reveja antes de resolver

Estudar como a diversidade cultural afeta identidades territoriais.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico · Representativa · Cotidiano
Questão 2BNCC EM13CHS204Fácil🧠 Lembrar⏱ medio

Observando as tensões territoriais em populações indígenas no Brasil, qual o principal fator que dificulta a preservação de seus territórios?

  1. A) A falta de conhecimento sobre suas culturas.
  2. B) Aumento da população indígena.
  3. C) Interesses econômicos de empresas e governos.
  4. D) O fortalecimento de suas tradições.
  5. E) A falta de recursos naturais em suas terras.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

tensões territoriais indígenas

💡 Dica de resolução

Considere os fatores sociais e econômicos que afetam os territórios indígenas.

✅ Resposta correta: C

Esses interesses ameaçam a preservação territorial.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O problema está mais em interesses externos.
❌ B) O crescimento demográfico não é o fator limitante.
❌ D) As tradições não são o problema; a exploração é.
❌ E) As terras são ricas, mas ameaçadas externamente.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os principais desafios enfrentados pelas populações indígenas no Brasil.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: desafio
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa
Questão 3BNCC EM13CHS204Média🧠 Analisar⏱ medio

Uma comunidade indígena brasileira enfrenta a expansão de atividades econômicas próximas à sua terra tradicional. Para tornar o conflito conhecido, seus representantes publicam vídeos e mapas nas redes sociais, dialogam com organizações de outros países e mobilizam apoiadores em defesa da demarcação. Essas ações não substituem a ocupação e a proteção do território, mas ampliam a circulação de informações sobre ele e fortalecem a capacidade de reivindicação política da comunidade. Com base no texto, qual efeito da globalização sobre a territorialidade dos grupos étnicos é evidenciado pela situação apresentada?

  1. A) Restringe a identidade étnica ao espaço nacional da comunidade.
  2. B) Substitui a ocupação do território por sua representação nas redes digitais.
  3. C) Amplia a visibilidade do território e articula apoios para sua defesa política.
  4. D) Desvincula a defesa territorial das decisões da própria comunidade.
  5. E) Elimina os conflitos territoriais ao divulgar a situação da comunidade.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

globalização e territorialidade

💡 Dica de resolução

Analise os impactos da globalização sobre a identidade étnica.

✅ Resposta correta: C

A globalização intensifica a circulação de informações, pessoas e formas de organização. No caso apresentado, o uso de redes sociais e o diálogo com organizações internacionais tornam a situação da comunidade mais conhecida e ajudam a reunir apoio para a defesa de seu território. Assim, a territorialidade é fortalecida por meio da articulação política em diferentes escalas, sem que o espaço virtual substitua o território físico.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O caso demonstra o contrário: a comunidade estabelece conexões com organizações de outros países. O distrator interpreta a territorialidade como isolamento dentro das fronteiras nacionais.
❌ B) O texto afirma que as ferramentas digitais ampliam a divulgação e a mobilização, mas não substituem a ocupação e a proteção do território. O distrator confunde representação virtual com territorialidade efetiva.
❌ D) Embora conte com apoios externos, a comunidade conduz a divulgação e a mobilização em defesa de sua própria terra. O distrator atribui aos apoiadores externos um protagonismo que o texto não apresenta.
❌ E) A divulgação pode gerar apoio e pressão política, mas não elimina automaticamente os conflitos. O texto apresenta justamente a permanência de uma disputa territorial.
📚 Reveja antes de resolver

Revisar os conceitos de globalização e suas implicações sociais.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: alto
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: desafio
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: multipla
Indicações: Diagnóstico · Representativa · Cotidiano
Questão 4BNCC EM13CHS204Difícil🧠 Analisar⏱ medio

Analise a seguinte afirmação: "As fronteiras são construções sociais que podem ser desfeitas." O que isso significa?

  1. A) Significa que as fronteiras nunca mudam.
  2. B) Indica que as fronteiras são fixas.
  3. C) Refere-se à possibilidade de reconfiguração de territórios.
  4. D) Implica na inexistência de conflitos territoriais.
  5. E) Sugere que todos os povos são homogêneos.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

fronteiras sociais

💡 Dica de resolução

Reflita sobre o conceito de fronteiras sociais e suas implicações.

✅ Resposta correta: C

Isso sugere que fronteiras podem ser alteradas pelo diálogo e pela política.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) As fronteiras podem mudar ao longo da história.
❌ B) Fronteiras não são fixas, são mutáveis.
❌ D) Conflitos territoriais são comuns e não são eliminados por essa ideia.
❌ E) Todo povo possui singularidades que devem ser respeitadas.
📚 Reveja antes de resolver

Estudar a construção social das fronteiras e suas transformações.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico
Questão 5BNCC EM13CHS204Fácil🧠 Compreender⏱ curto

Em uma reunião comunitária, os moradores discutem a construção de um parque. Os argumentos a favor destacam os benefícios sociais e culturais. Quais valores são fundamentais para o entendimento da territorialidade nesse contexto?

  1. A) Apenas a proximidade física entre as casas.
  2. B) Os laços sociais e culturais que unem a comunidade.
  3. C) A quantidade de recursos naturais disponíveis.
  4. D) A força policial na comunidade.
  5. E) Os interesses econômicos de uma empresa.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

Territorialidade e vínculos comunitários

💡 Dica de resolução

Relacione territorialidade aos vínculos e sentidos construídos pela comunidade no espaço.

✅ Resposta correta: B

Esses laços são essenciais para compreender a ocupação do espaço.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A proximidade física não aborda a construção de vínculos sociais.
❌ C) Recursos não definem a territorialidade por si só.
❌ D) A força policial não reflete os valores comunitários.
❌ E) Interesses econômicos podem conflitar com a territorialidade social.
📚 Reveja antes de resolver

Revise como os laços sociais e culturais constroem a territorialidade de um grupo.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: dedutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: baixo
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 6BNCC EM13CHS204Média🧠 Analisar⏱ curto

Imagine que um Estado Nacional decide mudar suas fronteiras para atender a demandas de grupos culturais minoritários. Quais são as possíveis consequências dessa decisão para a sociedade?

  1. A) Possibilidade de conflitos territoriais entre grupos vizinhos.
  2. B) Fim imediato e inevitável da paz entre os grupos.
  3. C) Homogeneização cultural automática dos cidadãos.
  4. D) Manutenção das mesmas fronteiras após a mudança.
  5. E) Desaparecimento inevitável da identidade nacional.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central

fronteiras e conflitos territoriais

💡 Dica de resolução

Considere como alterações territoriais podem afetar as relações entre grupos vizinhos.

✅ Resposta correta: A

A mudança das fronteiras pode gerar disputas sobre o território entre grupos vizinhos. Isso é uma possibilidade, não um resultado inevitável.

Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) A decisão não implica necessariamente o fim da paz, muito menos que isso ocorra de imediato e de forma inevitável.
❌ C) Redesenhar fronteiras não torna automaticamente os cidadãos culturalmente iguais.
❌ D) A alternativa se contradiz: uma mudança de fronteiras não mantém as mesmas fronteiras.
❌ E) A mudança territorial não exige o desaparecimento da identidade nacional.
📚 Reveja antes de resolver

Revise as relações entre fronteiras nacionais, grupos culturais e possíveis conflitos territoriais.

📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: dedutivo
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: situacional
Contexto de aplicação: historico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Representativa
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS204Comparar e avaliar os processos de ocupação do espaço e a formação de territórios, territorialidades e fronteiras, identificando o papel de diferentes agentes (como grupos sociais e culturais, impérios, Estados Nacionais e organismos internacionais) e considerando os conflitos populacionais (internos e externos), a diversidade étnico-cultural e as características socioeconômicas, políticas e tecnológicas.

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Sobre estas questões

Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente. Para gerar provas completas, atividades e planos de aula personalizados, veja os planos do GeraProva.

Perguntas frequentes

Posso usar estas questões com meus alunos?

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