Sobre estas questões de Os Sofistas (Relativismo e Retórica)
Esta página reúne 143 questões de Os Sofistas (Relativismo e Retórica) voltadas para Ensino Médio, dentro da unidade temática Filosofia Antiga, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: verdade relativa e ética; retórica e ética; verdade relativa; retórica e sofistas.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao.
3F · 5M · 2D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Analisar, Aplicar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Crítico, Indutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EM13CHS501Média🧠 Analisar⏱ medio
Os sofistas defendiam a ideia de que a verdade é relativa e depende do contexto. Qual filósofo é conhecido por essa visão e o que isso implica sobre a ética?
- A) Sócrates, que defendia a moral universal.
- B) Platão, que apoiava o absolutismo.
- C) Gorgias, que falava sobre a impossibilidade do conhecimento.
- D) Aristóteles, que defendia a razão como base da ética.
- E) Epicuro, que focava na busca pela felicidade.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
verdade relativa e ética
💡 Dica de resolução
Identifique o filósofo e analise suas implicações éticas.
✅ Resposta correta: C
Gorgias argumentava que nada pode ser conhecido completamente, o que sustenta a ideia de relativismo.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Sócrates contrapunha a ideia de relativismo ao buscar verdades universais.
❌ B) Platão acreditava em ideias universais, não em relatividade.
❌ D) Aristóteles via a ética como algo racional e não relativo.
❌ E) Epicuro tinha uma visão de ética centrada no prazer, mas não relativista.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as teorias dos sofistas e suas implicações éticas.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico
Questão 2BNCC EM13CHS501Fácil🧠 Compreender⏱ medio
A retórica, segundo os sofistas, era uma ferramenta poderosa. Como isso se relaciona com a formação da ética na sociedade?
- A) A retórica é irrelevante para a ética.
- B) A retórica pode manipular a ética.
- C) A retórica é sempre positiva.
- D) A retórica é apenas técnica de discurso.
- E) A retórica é a base da filosofia.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
retórica e ética
💡 Dica de resolução
Analise a relação entre retórica e ética na sociedade.
✅ Resposta correta: B
Usada com intenção, a retórica pode distorcer a ética.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A retórica é central na formação de valores éticos.
❌ C) Embora útil, a retórica pode ser negativa.
❌ D) Envolve persuasão, que influência valores.
❌ E) É importante, mas não é a base total.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar a relação entre sofistas e a ética na filosofia.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 3BNCC EM13CHS101Fácil🧠 Compreender⏱ medio
Os sofistas defendiam que a verdade era relativa. Essa ideia desafia a concepção de verdade absoluta, pois considera que:
- A) A verdade é a mesma para todas as culturas.
- B) A verdade depende de quem a enuncia.
- C) A verdade é absoluta e imutável.
- D) A verdade é sempre objetiva e científica.
- E) Todas as verdades são igualmente válidas.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
verdade relativa
💡 Dica de resolução
Analise a definição de verdade relativa e absoluta.
✅ Resposta correta: B
Os sofistas sustentavam que a verdade é influenciada por perspectivas individuais.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Essa afirmação nega o relativismo, que é a base do pensamento sofista.
❌ C) Esta é uma visão oposta ao relativismo sofista.
❌ D) Os sofistas questionavam a objetividade como um parâmetro universal.
❌ E) Embora os sofistas defendessem a relatividade, não queriam afirmar que todas as verdades tenham o mesmo valor.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os conceitos de verdade relativa e absoluta na filosofia.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 4BNCC EM13CHS101Média🧠 Aplicar⏱ curto
A retórica, segundo os sofistas, é uma ferramenta essencial para:
- A) Impor a verdade sobre todos.
- B) Persuadir e convencer os outros.
- C) Estabelecer regras rígidas para o diálogo.
- D) Desconsiderar as emoções nas argumentações.
- E) Buscar a verdade absoluta em todos os casos.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
retórica e sofistas
💡 Dica de resolução
Pense sobre a função da retórica na argumentação.
✅ Resposta correta: B
A retórica visava a persuasão, essencial para debates e discussões.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Os sofistas não buscavam impor verdades, mas sim explorar a persuasão.
❌ C) Os sofistas propunham flexibilidade na argumentação e no diálogo.
❌ D) A retórica inclui o uso das emoções para persuadir.
❌ E) Os sofistas acreditavam na relatividade da verdade, não na sua absolutidade.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar o papel da retórica na filosofia dos sofistas.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 5BNCC EM13CHS501Difícil🧠 Analisar⏱ medio
Qual a principal crítica que se faz ao relativismo ético dos sofistas?
- A) Ele promove a intolerância entre culturas.
- B) Ele implica que tudo é permitido.
- C) Ele é a única forma legítima de se entender a ética.
- D) Ele ignora a importância da razão na moralidade.
- E) Ele não tem aplicação prática na vida cotidiana.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
relativismo ético
💡 Dica de resolução
Considere as principais objeções ao relativismo ético.
✅ Resposta correta: B
Essa é uma crítica comum, pois pode levar à falta de limites morais.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Na verdade, o relativismo busca compreender as diferenças.
❌ C) Existem outras correntes éticas que contestam o relativismo.
❌ D) O relativismo não ignora a razão, mas questiona sua universalidade.
❌ E) O relativismo é frequentemente aplicado em discussões éticas atuais.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as críticas ao relativismo ético dos sofistas.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 6BNCC EM13CHS501Média🧠 Analisar⏱ medio
Os sofistas defendiam que a verdade era relativa. Qual a implicação dessa visão para a ética e a convivência em sociedade?
- A) A verdade é única e inalterável.
- B) A ética é universal e não depende de contextos.
- C) A retórica é fundamental para persuadir.
- D) Os valores éticos são imutáveis.
- E) A convivência é sempre harmônica.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
verdade relativa e ética
💡 Dica de resolução
Analise as consequências da relatividade da verdade na ética.
✅ Resposta correta: C
A retórica era uma ferramenta importante para os sofistas na argumentação.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Os sofistas afirmavam que a verdade era variável, não fixa.
❌ B) Para os sofistas, os princípios éticos podem mudar com a cultura.
❌ D) Os sofistas acreditavam que os valores estavam sujeitos a mudanças.
❌ E) A visão relativista pode levar a conflitos de interesses e percepções.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as implicações da relatividade da verdade na ética e convivência social.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS101Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com vistas à compreensão de ideias filosóficas e de processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais.
EM13CHS501Analisar os fundamentos da ética em diferentes culturas, tempos e espaços, identificando processos que contribuem para a formação de sujeitos éticos que valorizem a liberdade, a cooperação, a autonomia, o empreendedorismo, a convivência democrática e a solidariedade.
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