Sobre estas questões de Fontes de conhecimento: arte e filosofia
Esta página reúne 152 questões de Fontes de conhecimento: arte e filosofia voltadas para Ensino Médio, dentro da unidade temática Epistemologia e Conhecimento, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: ética na vida cotidiana; ética em culturas; ética da virtude; importância da arte.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico.
3F · 3M · 4D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Compreender, Lembrar, Analisar, Aplicar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Crítico, Indutivo, Dedutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
Prova completa de Fontes de conhecimento: arte e filosofia em 30 segundos
Gere a prova personalizada com gabarito e folha de respostas usando as 152 questões deste tópico. Veja os planos:
Ver planos A partir de R$ 29,90/mês
Questão 1BNCC EM13CHS502Fácil🧠 Compreender⏱ curto
Qual das seguintes alternativas melhor representa uma situação em que a ética é aplicada na vida cotidiana?
- A) Decidir entre ajudar um amigo ou ignorá-lo.
- B) Reportar um erro que alguém cometeu no trabalho.
- C) Fazer algo apenas para obter reconhecimento.
- D) Deixar de ajudar alguém por medo de ser criticado.
- E) Seguir regras apenas por obrigação.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
ética na vida cotidiana
💡 Dica de resolução
Pense em exemplos práticos de ética no dia a dia.
✅ Resposta correta: B
É uma situação ética que envolve responsabilidade e honestidade.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Embora seja uma escolha, não reflete uma questão ética clara.
❌ C) Essa ação não é ética, pois é motivada pela vaidade.
❌ D) Essa escolha demonstra falta de coragem ética.
❌ E) A ética vai além da obediência às regras.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar conceitos de ética e suas aplicações práticas.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Cotidiano
Questão 2BNCC EM13CHS501Difícil🧠 Analisar⏱ medio
O que define a ética em diferentes culturas e épocas?
- A) A presença de leis escritas.
- B) A tradição e os costumes locais.
- C) O conhecimento científico disponível.
- D) O uso de punições para comportamentos inadequados.
- E) A aceitação de uma única verdade.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
ética em culturas
💡 Dica de resolução
Considere exemplos de diferentes culturas ao responder.
✅ Resposta correta: B
Tradições moldam a ética em diferentes tempos.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Leis não definem a ética de uma cultura.
❌ C) A ética não é definida apenas pela ciência.
❌ D) A ética é mais sobre valores do que punições.
❌ E) A ética é plural e varia entre culturas.
📚 Reveja antes de resolver
Estudar as variações da ética em diferentes contextos culturais.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: diagnostico
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico
Questão 3BNCC EM13CHS501Média🧠 Lembrar⏱ curto
A ética na filosofia se relaciona diretamente com a maneira como as pessoas tomam decisões. Qual filósofo é conhecido por sua ética da virtude?
- A) Descartes
- B) Kant
- C) Aristóteles
- D) Nietzsche
- E) Hobbes
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
ética da virtude
💡 Dica de resolução
Pense nos filósofos que abordam a ética da virtude.
✅ Resposta correta: C
Aristóteles desenvolveu a ética da virtude, centrada no caráter.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Descartes focou na dúvida e na razão, não especificamente em virtudes.
❌ B) Kant é conhecido por sua ética deontológica, não virtudes.
❌ D) Nietzsche criticou as éticas tradicionais, mas não focou em virtudes.
❌ E) Hobbes discutiu a ética em termos de contratos sociais, não virtudes.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os principais filósofos da ética, especialmente Aristóteles.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 4BNCC EM13CHS501Média🧠 Compreender⏱ medio
Qual a importância da arte na formação de sujeitos éticos em diferentes culturas?
- A) A arte é apenas entretenimento e não contribui para a ética.
- B) A arte não é relevante para a formação ética dos indivíduos.
- C) A arte possibilita a reflexão sobre a convivência e a solidariedade.
- D) A arte é melhor entendida apenas em suas técnicas e estilos.
- E) A arte deve ser vista apenas como expressão pessoal, sem implicações éticas.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
importância da arte
💡 Dica de resolução
Reflita sobre como a arte influencia a ética nas culturas.
✅ Resposta correta: C
A arte estimula a análise crítica de relações sociais e valores éticos.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Embora o entretenimento seja uma função, a arte também provoca reflexão ética.
❌ B) A arte é fundamental para questionar valores e promover a ética.
❌ D) Técnicas são importantes, mas a arte também aborda questões éticas.
❌ E) A arte reflete e influencia a ética nas sociedades.
📚 Reveja antes de resolver
Estudar a relação entre arte e ética em diferentes culturas.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico · Representativa
Questão 5BNCC EM13CHS501Difícil🧠 Analisar⏱ medio
Qual é o papel da autonomia nas decisões éticas em diferentes culturas?
- A) Limitar a liberdade de escolha.
- B) Facilitar a convivência democrática.
- C) Encorajar o conformismo social.
- D) Ignorar as tradições culturais.
- E) Impor valores universais.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
autonomia e ética
💡 Dica de resolução
Considere exemplos de diferentes culturas ao formular sua resposta.
✅ Resposta correta: B
A autonomia é essencial para a participação ativa na democracia.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Autonomia promove a liberdade, não a limita.
❌ C) Autonomia promove o questionamento, não o conformismo.
❌ D) Autonomia deve respeitar tradições, não ignorá-las.
❌ E) Valores são subjetivos e a autonomia respeita essa diversidade.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar como diferentes culturas abordam a ética e a autonomia.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cotidiano
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Diagnóstico · Representativa · Cotidiano
Questão 6BNCC EM13CHS502Média🧠 Lembrar⏱ curto
Qual filósofo é conhecido por sua teoria da ética do cuidado?
- A) Immanuel Kant
- B) John Stuart Mill
- C) Carol Gilligan
- D) Friedrich Nietzsche
- E) Aristóteles
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
ética do cuidado
💡 Dica de resolução
Lembre-se dos principais filósofos e suas teorias.
✅ Resposta correta: C
Gilligan é a pioneira na ética do cuidado.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Kant focou em deveres e princípios universais.
❌ B) Mill é associado ao utilitarismo.
❌ D) Nietzsche criticou a moralidade tradicional, não focou em cuidado.
❌ E) Aristóteles discute virtudes, mas não a ética do cuidado.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as teorias de ética e seus principais filósofos.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: abstrato
Papel na prova: abertura
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Diagnóstico · Interdisciplinar
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CHS101Identificar, analisar e comparar diferentes fontes e narrativas expressas em diversas linguagens, com vistas à compreensão de ideias filosóficas e de processos e eventos históricos, geográficos, políticos, econômicos, sociais, ambientais e culturais.
EM13CHS501Analisar os fundamentos da ética em diferentes culturas, tempos e espaços, identificando processos que contribuem para a formação de sujeitos éticos que valorizem a liberdade, a cooperação, a autonomia, o empreendedorismo, a convivência democrática e a solidariedade.
EM13CHS502Analisar situações da vida cotidiana, estilos de vida, valores, condutas etc., desnaturalizando e problematizando formas de desigualdade, preconceito, intolerância e discriminação, e identificar ações que promovam os Direitos Humanos, a solidariedade e o respeito às diferenças e às liberdades individuais.
🔓 Este tema vira muito mais que 2 questões
Você viu 2 questões com análise pedagógica. Com o GeraProva, Fontes de conhecimento: arte e filosofia vira, em segundos:
- Prova completa com as 152 questões + gabarito e folha de respostas
- Análise pedagógica da prova inteira (Bloom, dificuldade, cobertura BNCC)
- Atividade e plano de aula prontos sobre o tema
- Salvar suas questões favoritas e reusar quando quiser
Ver planos e desbloquear A partir de R$ 29,90/mês · cancele quando quiser
Sobre estas questões
Todas as questões foram geradas e revisadas pelo pipeline de IA do GeraProva
e vinculadas à habilidade BNCC correspondente.
Para gerar provas completas, atividades e planos de aula personalizados,
veja os planos do GeraProva.
Perguntas frequentes
Posso usar estas questões com meus alunos?
Sim, você pode imprimir, adaptar ou incluir em suas provas livremente. As questões são de uso educacional gratuito para professores.
Como gerar uma prova completa com estas questões?
Crie uma conta grátis no GeraProva, escolha a matéria e o assunto, e em menos de 1 minuto você recebe a prova pronta com gabarito e folha de respostas.
As questões estão alinhadas à BNCC?
Sim. Todas as questões são classificadas pelo pipeline de IA do GeraProva e vinculadas à habilidade BNCC correspondente ao assunto e série.
Quantas questões vocês têm deste tópico?
Temos 152 questões de Fontes de conhecimento: arte e filosofia em Ensino Médio. Cadastre-se grátis para acessar todas.
Veja também
