Questões dissertativas de Arte — Ensino Fundamental
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
4.202 questões com resposta esperada, explicação e raio-X pedagógico, alinhadas à BNCC.
✍️ Dissertativa
Uma estudante publicou, na página da escola, um vídeo de sua avó cantando uma cantiga aprendida na infância. Pessoas de outros bairros compartilharam o vídeo e comentaram que conheciam versões diferentes da mesma música…
✍️ Dissertativa
Um centro cultural do bairro realizará uma tarde de apresentações musicais de grupos locais. A equipe percebeu que parte do público pode encontrar obstáculos para chegar ao palco, compreender informações sobre o evento…
✍️ Dissertativa
Durante um mutirão no pátio da escola, a turma encontrou uma caixa de papelão perto das lixeiras. No teatro, essa caixa pode virar outra coisa. Um aluno fará o papel de uma criança que jogou um material no lugar errado…
✍️ Dissertativa
A escola vai organizar uma mostra cultural sobre brincadeiras e festas da comunidade. A professora pediu que cada grupo crie uma proposta artística que possa ser apresentada no pátio e que combine pelo menos duas…
✍️ Dissertativa
Na semana cultural, a turma assistiu a uma apresentação em que um vídeo mostrava cenas da cidade, duas crianças narravam trechos curtos e um grupo fazia gestos e sons com o corpo para acompanhar as imagens. Depois, a…
✍️ Dissertativa
A escola recebeu a proposta de organizar uma mostra cultural sobre a vida no bairro. A turma do 2º ano poderá escolher como apresentar o tema usando mais de uma linguagem artística, como desenho, música, corpo, objetos e…
✍️ Dissertativa
Durante uma atividade, os alunos observaram uma pintura feita em sala. Depois, ouviram uma música e perceberam que ela mudava a forma como interpretavam as cores e os movimentos sugeridos na imagem. Explique como a…
✍️ Dissertativa
Em uma atividade de Arte, a professora propõe que a turma crie um cartaz com colagem, um pequeno ritmo com o corpo e uma fala curta para divulgar o cuidado com a sala de aula. A proposta pede que as crianças juntem essas…
✍️ Dissertativa
Em uma feira cultural, os estudantes querem apresentar um tema sobre cuidado com a escola. Eles pensaram em usar uma pequena encenação, cartazes coloridos e uma música curta criada pela turma. Como essa proposta pode…
✍️ Dissertativa
Uma professora propõe que a turma crie uma apresentação sobre o cuidado com o ambiente da escola. Os estudantes podem usar desenho, música, corpo em movimento e objetos do cotidiano para comunicar a mensagem ao público…
✍️ Dissertativa
Na aula de Arte, a turma criou uma cena inspirada no pátio da escola. Um grupo escolheu sons do ambiente, outro fez gestos e deslocamentos, e outro desenhou formas grandes para compor o fundo da cena. Explique como essas…
✍️ Dissertativa
A turma do 2º ano vai montar uma atividade para a mostra cultural da escola. O grupo quer falar sobre o brincar no recreio usando desenho, música e movimento, para que a apresentação seja compreendida por colegas com…
✍️ Dissertativa
Em uma mostra da escola, um grupo de estudantes apresenta uma cena sobre a preservação da água. Há desenho no fundo, música com sons de gotas e vento, e movimentos corporais que imitam a chuva e o cuidado com a natureza…
✍️ Dissertativa
Em uma atividade de sala, os alunos vão criar uma campanha para lembrar a importância de cuidar da escola. A turma pode usar desenho, fala, música, gestos e objetos simples para montar a apresentação. Como você pode…
✍️ Dissertativa
A turma recebeu a tarefa de criar uma mostra sobre o tema "o caminho de casa até a escola". O professor pediu que o grupo pensasse em mais de uma linguagem artística para apresentar a ideia ao público. Como você poderia…
✍️ Dissertativa
A turma escolheu o tema 'brincadeiras do bairro' para uma produção artística da escola. A proposta juntou desenho, fala e som para mostrar como as crianças brincam em diferentes lugares. Como essa produção pode reunir as…
✍️ Dissertativa
Uma campanha escolar sobre economia de água traz a imagem de uma torneira pingando dentro de um copo quase vazio e a frase: "Cada gota conta". De que forma a imagem e a frase se complementam para transmitir a mensagem da…
✍️ Dissertativa
Em uma atividade de artes, uma turma recortou dois modelos de etiqueta em papel. As duas etiquetas têm o mesmo formato e as mesmas medidas, mas uma foi apenas girada sobre a mesa antes de ser colada no cartaz. A situação…
✍️ Dissertativa
Em uma atividade de artes, cada estudante vai montar uma capa para um caderno escolhendo 1 de cada item: 5 estampas, 2 tipos de borda e 3 adesivos decorativos. A combinacao final sempre usa exatamente uma opcao de cada…
✍️ Dissertativa
Crie uma sequência de oito tempos para um grupo de quatro alunos que explore três relações corporais: contato físico, espelhamento e distância. Descreva os movimentos por tempo, as transições e a organização espacial.
✍️ Dissertativa
Proponha uma atividade para o 9.º ano que use experiências práticas de dança para identificar e enfrentar preconceitos: descreva objetivos, sequência de atividades, materiais e critérios de avaliação.
✍️ Dissertativa
Analise uma situação em que alunos ridicularizam uma dança tradicional em sala. Proponha estratégias didáticas para combater o preconceito, ampliar o repertório corporal e valorizar o contexto cultural da dança.
✍️ Dissertativa
Crie uma sequência coreográfica de 6 a 8 movimentos para representar um personagem cansado; descreva cada movimento e explique como espaço, tempo e força contribuem para a construção desse personagem.
✍️ Dissertativa
Proponha uma atividade prática (3 etapas) para que alunos do 3º ano experimentem e apreciem formas distintas de dança presentes na sua cidade e também de outros lugares, desenvolvendo percepção, imaginário e capacidade…
✍️ Dissertativa
Crie uma sequência de quatro movimentos que represente a passagem do dia para a noite. Nomeie cada movimento, indique a parte do corpo principal e o ritmo desejado; explique como cada movimento simboliza a transição.
✍️ Dissertativa
Descreva, com base em uma experiência real ou hipotética, como o uso de ferramentas digitais (editores de imagem, plataformas colaborativas, aplicativos de áudio) pode ampliar os sentidos plurais de uma obra coletiva…
✍️ Dissertativa
Proponha um plano de atividade em sala (objetivo, materiais e três passos) para que alunos dialoguem sobre suas criações e alcancem sentidos plurais, assegurando respeito às diferentes interpretações.
✍️ Dissertativa
Proponha um plano de atividade em grupo que use colagem digital e diálogo entre colegas para produzir sentidos plurais sobre temas locais. Descreva objetivos, passos e como registrar interpretações distintas.
✍️ Dissertativa
Proponha um plano de atividade para que a turma dialogue sobre criações próprias e de colegas, detalhando passos, regras de convivência e estratégias para ampliar sentidos culturais e sociais.
✍️ Dissertativa
Descreva como você conduziria, em três passos, um diálogo com os colegas sobre uma produção coletiva (pôster da turma) para que surgissem múltiplos sentidos. Seja específico nas ações e nas perguntas.