Crie uma sequência coreográfica de 6 a 8 movimentos para representar um personagem cansado; descreva cada…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Experimentar e analisar os fatores de movimento (tempo, peso, fluência e espaço) como elementos que, combinados, geram as ações corporais e o movimento dançado.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Crie uma sequência coreográfica de 6 a 8 movimentos para representar um personagem cansado; descreva cada movimento e explique como espaço, tempo e força contribuem para a construção desse personagem.
✍️ Questão dissertativa: veja abaixo a resposta esperada e a explicação.
Resposta esperada
Sequência (6 movimentos): 1) Cabeça caída e inalação lenta — tempo lento, força fraca, centro baixo (expressa fadiga). 2) Passo arrastado à frente com braço solto — espaço reduzido, tempo arrastado, força mínima. 3) Apoio no joelho esquerdo e respiração visível — espaço fechado, pausas longas, força contida. 4) Elevação lenta do ombro direito seguida de queda — tempo suspenso, força oscilante, uso de eixo vertical. 5) Giro quase incompleto com deslocamento curto — espaço circular limitado, tempo hesitante, força instável (cansaço afetando execução). 6) Sentar-se lentamente no chão e enrolar o corpo — espaço descendente, tempo final muito lento, força quase nula (conclusão do estado). Em cada movimento, diminuir amplitude espacial, reduzir velocidade e modular força cria a sensação de exaustão e verossimilhança do personagem.
Explicação
A sequência apresentada utiliza movimentos que refletem a fadiga através de características como a diminuição da amplitude, a lentidão e a fraqueza da força. Cada movimento é cuidadosamente descrito em relação ao espaço, tempo e força, o que contribui para a construção da imagem de um personagem cansado. A combinação desses elementos resulta em uma representação coerente e realista do estado de exaustão.
Raio-X da questão
expressão corporal
fixacao
expressão corporal · movimentos coreográficos
Revisar os elementos de dança e como eles transmitem emoções.
O aluno pode descrever movimentos que não transmitem a sensação de cansaço, utilizando energia excessiva ou movimentos muito rápidos.
multiculturalismo
criatividade
cotidiano
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