Sobre estas questões de Células como unidade estrutural e funcional dos seres vivos
Esta página reúne 40 questões de Células como unidade estrutural e funcional dos seres vivos voltadas para ENEM, dentro da unidade temática Seres Vivos e Evolução, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: células procariontes e eucariontes; importância da mitose; seleção natural e diversidade; diversidade genética.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao · diagnostico.
2F · 4M · 4D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Analisar, Compreender, Lembrar, Aplicar, Avaliar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Crítico, Analógico, Indutivo
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EM13CNT202Fácil🧠 Lembrar⏱ curto
Em uma atividade de microscopia, estudantes compararam células de uma bactéria encontrada em uma amostra de água e células da mucosa bucal humana. As duas amostras apresentaram membrana plasmática, citoplasma, ribossomos e material genético. Entretanto, nas células humanas, o material genético estava contido em uma estrutura delimitada por membrana, enquanto, nas células bacterianas, ele permanecia em uma região do citoplasma, sem essa delimitação. A bactéria analisada era formada por uma única célula, ao passo que o tecido humano era constituído por muitas células.
Com base no texto, identifique a principal característica que diferencia as células procariontes das células eucariontes.
- A) Células procariontes não possuem ribossomos, enquanto eucariontes possuem.
- B) Células procariontes são sempre unicelulares, enquanto eucariontes são sempre multicelulares.
- C) Células eucariontes possuem núcleo delimitado por membrana, ausente nas procariontes.
- D) Células procariontes possuem membrana plasmática, enquanto eucariontes não possuem.
- E) Células procariontes possuem DNA exclusivamente linear, enquanto eucariontes possuem DNA exclusivamente circular.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
células procariontes e eucariontes
💡 Dica de resolução
Considere as organelas presentes nas células.
✅ Resposta correta: C
O texto informa que o material genético das células humanas está dentro de uma estrutura delimitada por membrana, característica do núcleo das células eucariontes. Nas células procariontes, como as bacterianas, o material genético fica em uma região do citoplasma sem membrana delimitadora. A presença de núcleo organizado é, portanto, a principal característica que diferencia esses dois tipos celulares.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) O texto afirma que tanto as células bacterianas quanto as humanas apresentam ribossomos. Assim, a alternativa atribui a uma célula a ausência de uma estrutura que está presente nos dois grupos.
❌ B) O texto apresenta uma bactéria unicelular e um tecido humano multicelular, mas esses exemplos não permitem generalizar que todos os organismos procariontes sejam unicelulares e todos os eucariontes sejam multicelulares. Há organismos eucariontes unicelulares.
❌ D) As duas células descritas no texto possuem membrana plasmática. Portanto, a alternativa inverte a ocorrência dessa estrutura e não identifica uma diferença válida entre os grupos.
❌ E) A alternativa troca as características mais comuns da organização do material genético e ainda usa o termo exclusivamente de modo incorreto. Além disso, o texto diferencia as células pela localização do material genético, não pelo formato de seu DNA.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as características das células procariontes e eucariontes.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 2BNCC EM13CNT202Média🧠 Compreender⏱ medio
Analise a importância da mitose para a reprodução das células.
- A) A mitose ocorre apenas em organismos multicelulares.
- B) A mitose é essencial para a reparação de tecidos.
- C) A mitose gera células com metade do DNA original.
- D) A mitose não está relacionada ao crescimento do organismo.
- E) A mitose resulta em células especializadas.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
importância da mitose
💡 Dica de resolução
Considere os processos celulares e suas funções.
✅ Resposta correta: B
Essa é uma função crucial da mitose.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Organismos unicelulares também realizam mitose.
❌ C) A mitose mantém a quantidade de DNA.
❌ D) Mitose é diretamente ligada ao crescimento.
❌ E) A mitose gera células idênticas, não especializadas.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os processos de divisão celular e suas funções.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Analógico
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 3BNCC EM13CNT201Difícil🧠 Analisar⏱ medio
Explique a relação entre a seleção natural e a diversidade das espécies.
- A) Espécies são fixas e não mudam ao longo do tempo.
- B) A seleção natural não afeta a adaptação das espécies.
- C) A seleção natural promove a sobrevivência dos mais adaptados.
- D) A diversidade é resultado de mutações aleatórias, sem influência da seleção.
- E) A seleção natural é um processo irrelevante na evolução.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
seleção natural e diversidade
💡 Dica de resolução
Relacione os conceitos de seleção natural e adaptação.
✅ Resposta correta: C
Isso gera diversidade adaptativa entre as espécies.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Espécies evoluem e se adaptam ao ambiente.
❌ B) Ela é fundamental para a adaptação das espécies.
❌ D) A seleção natural atua sobre essas mutações.
❌ E) É um dos principais mecanismos evolutivos.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os mecanismos da seleção natural e suas consequências na evolução.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 4BNCC EM13CNT202Média🧠 Compreender⏱ medio
Identifique a influência do ambiente na diversidade genética.
- A) Ambientes extremos não afetam a diversidade genética.
- B) A diversidade genética é uniforme em todos os ambientes.
- C) Ambientes diversos favorecem a diversidade genética.
- D) A diversidade genética é estática e não muda com o ambiente.
- E) A diversidade genética é irrelevante para a adaptação.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
diversidade genética
💡 Dica de resolução
Considere exemplos de adaptação ao ambiente.
✅ Resposta correta: C
Ambientes variados proporcionam diferentes pressões seletivas.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Ambientes extremos geralmente reduzem a diversidade.
❌ B) A diversidade varia conforme as condições ambientais.
❌ D) Ela muda conforme as condições ambientais.
❌ E) É crucial para a adaptação das espécies.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar como o ambiente afeta a evolução das espécies.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: progressao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 5BNCC EM13CNT201Fácil🧠 Compreender⏱ curto
Identifique a afirmativa correta sobre a teoria da evolução das espécies.
- A) A evolução é um processo linear e previsível.
- B) A seleção natural atua apenas em espécies animais.
- C) As mutações são a única fonte de variação genética.
- D) A adaptação é um resultado da seleção natural.
- E) A evolução não pode ser observada em um curto espaço de tempo.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
teoria da evolução
💡 Dica de resolução
Revise os principais conceitos da teoria da evolução.
✅ Resposta correta: D
A seleção natural favorece características que aumentam a adaptação.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A evolução é um processo não linear, influenciado por diversos fatores.
❌ B) A seleção natural atua em todas as formas de vida, incluindo plantas.
❌ C) Mutações são uma fonte, mas a recombinação genética também contribui.
❌ E) Mudanças evolutivas podem ser observadas em gerações.
📚 Reveja antes de resolver
Estudar os princípios da teoria da evolução das espécies.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Compreender
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: baixo
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 6BNCC EM13CNT208Difícil🧠 Analisar⏱ medio
Compare a evolução dos seres humanos com a de outros primatas.
- A) Seres humanos e primatas evoluíram completamente separados.
- B) Homo sapiens tem adaptações específicas ao ambiente.
- C) Todos os primatas têm a mesma estrutura social.
- D) A evolução humana é mais rápida que a dos primatas.
- E) Os primatas não apresentam variação genética significativa.
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
evolução dos primatas
💡 Dica de resolução
Identifique as principais diferenças e semelhanças na evolução.
✅ Resposta correta: B
Adaptações como a bipedalidade são características humanas.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Seres humanos e primatas compartilham um ancestral comum.
❌ C) As estruturas sociais variam entre as espécies de primatas.
❌ D) A evolução é um processo contínuo e não necessariamente mais rápido.
❌ E) Os primatas, como Homo sapiens, possuem variações significativas.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os conceitos de evolução e características dos primatas.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Analógico
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: comparativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: desafio
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CNT201Analisar e discutir modelos, teorias e leis propostos em diferentes épocas e culturas para comparar distintas explicações sobre o surgimento e a evolução da Vida, da Terra e do Universo com as teorias científicas aceitas atualmente.
EM13CNT202Analisar as diversas formas de manifestação da vida em seus diferentes níveis de organização, bem como as condições ambientais favoráveis e os fatores limitantes a elas, com ou sem o uso de dispositivos e aplicativos digitais (como softwares de simulação e de realidade virtual, entre outros).
EM13CNT206Discutir a importância da preservação e conservação da biodiversidade, considerando parâmetros qualitativos e quantitativos, e avaliar os efeitos da ação humana e das políticas ambientais para a garantia da sustentabilidade do planeta.
EM13CNT208Aplicar os princípios da evolução biológica para analisar a história humana, considerando sua origem, diversificação, dispersão pelo planeta e diferentes formas de interação com a natureza, valorizando e respeitando a diversidade étnica e cultural humana.
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