Sobre estas questões de Alterações e desenvolvimento de animais
Esta página reúne 41 questões de Alterações e desenvolvimento de animais voltadas para ENEM, dentro da unidade temática Seres Vivos e Evolução, todas alinhadas à BNCC. Abaixo você encontra 6 questões-amostra com a análise pedagógica completa (gabarito comentado, ficha pedagógica e resolução passo a passo) — uma prévia do que o GeraProva monta automaticamente para a prova inteira.
O que estas questões cobram: migração e diversidade genética; seleção natural e comportamento; dispersão e adaptação; diversidade genética.
Objetivos pedagógicos principais: avaliacao.
3F · 5M · 2D
Distribuição de dificuldade
🧠 Habilidades cognitivas (Bloom): Analisar, Lembrar, Compreender, Aplicar, Avaliar
🎯 Tipos de raciocínio exigidos: Indutivo, Analógico, Crítico
Como usar: professores podem aplicar estas questões diretamente em avaliações, usar como material de apoio em aula, ou gerar uma prova personalizada com o GeraProva escolhendo dificuldade, quantidade e formato. Alunos podem usar para revisão ativa, praticando a resolução antes de ver o gabarito comentado.
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Questão 1BNCC EM13CNT208Média🧠 Analisar⏱ medio
Analise a relação entre a migração humana e a diversidade genética.
- A) Aumenta a homogeneidade genética
- B) Não influencia a diversidade genética
- C) Promove a diversidade genética
- D) Reduz a variabilidade genética
- E) É irrelevante para a genética humana
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
migração e diversidade genética
💡 Dica de resolução
Considere exemplos de migração e suas consequências genéticas.
✅ Resposta correta: C
A mistura de populações diferentes aumenta a variabilidade.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A migração geralmente aumenta a diversidade, não a homogeneidade.
❌ B) A migração é um fator importante na diversidade.
❌ D) A migração tende a aumentar, não a reduzir, a variabilidade.
❌ E) A migração tem impacto significativo na genética.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar como a migração influencia a variabilidade genética das populações.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: desafio
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 2BNCC EM13CNT208Difícil🧠 Aplicar⏱ medio
Identifique como a seleção natural pode influenciar traços comportamentais em humanos.
- A) Traços comportamentais são imutáveis
- B) Comportamentos não são influenciados pela evolução
- C) A seleção natural pode favorecer comportamentos altruístas
- D) A seleção natural é apenas física
- E) Comportamentos são sempre aprendidos e nunca herdados
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
seleção natural e comportamento
💡 Dica de resolução
Considere exemplos de traços comportamentais e sua adaptação ao ambiente.
✅ Resposta correta: C
Comportamentos que ajudam a sobrevivência do grupo são favorecidos.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Traços podem mudar com a seleção natural.
❌ B) A evolução pode moldar comportamentos adaptativos.
❌ D) Ela também influencia traços comportamentais.
❌ E) Comportamentos podem ter base genética.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os princípios da seleção natural e suas implicações no comportamento humano.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Analógico
Taxonomia Bloom: Aplicar
Dificuldade: Difícil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Interdisciplinar
Questão 3BNCC EM13CNT208Média🧠 Analisar⏱ medio
Compare a dispersão das populações humanas com a adaptação a diferentes ambientes.
- A) Dispersão não afeta a adaptação
- B) Ambientes não influenciam a adaptação
- C) Dispersão leva a adaptações variadas
- D) A adaptação é sempre a mesma em todos os lugares
- E) Adaptação ocorre apenas em ambientes urbanos
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
dispersão e adaptação
💡 Dica de resolução
Analise as características das populações e seus ambientes.
✅ Resposta correta: C
Populações se adaptam aos ambientes que ocupam.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A dispersão leva a adaptações específicas.
❌ B) Ambientes diferentes exigem adaptações.
❌ D) Adaptações variam conforme o ambiente.
❌ E) Adaptação pode ocorrer em qualquer ambiente.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os conceitos de adaptação ambiental e dispersão populacional.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: comparativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: desafio
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico · Cotidiano
Questão 4BNCC EM13CNT206Média🧠 Avaliar⏱ medio
Justifique a importância da diversidade genética para a sobrevivência de uma população.
- A) Aumenta a vulnerabilidade a doenças
- B) É irrelevante para a resiliência
- C) Fortalece a capacidade de adaptação
- D) Não influenciaria a reprodução
- E) Reduz as chances de sobrevivência
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
diversidade genética
💡 Dica de resolução
Considere exemplos de adaptação e resistência a doenças.
✅ Resposta correta: C
Populações diversas são mais resilientes a mudanças.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) A diversidade geneticamente fortalece a população.
❌ B) A diversidade é crucial para a adaptação.
❌ D) Diversidade pode afetar a reprodução e saúde.
❌ E) Diversidade aumenta as chances de sobrevivência.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os conceitos de diversidade genética e sua relação com a evolução.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Crítico
Taxonomia Bloom: Avaliar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: interpretativa
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: dupla
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 5BNCC EM13CNT201Média🧠 Analisar⏱ curto
Identifique a principal evidência da evolução das espécies através da anatomia comparada.
- A) Fósseis de espécies extintas
- B) Semelhanças nos órgãos internos
- C) Distribuição geográfica
- D) Características de comportamento
- E) Variabilidade genética
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
anatomia comparada
💡 Dica de resolução
Considere as semelhanças anatômicas entre diferentes espécies.
✅ Resposta correta: B
Órgãos semelhantes em diferentes espécies indicam ancestralidade.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ A) Fósseis mostram a história, mas não a comparação direta.
❌ C) Distribuição não relaciona diretamente com anatomia.
❌ D) Comportamentos não são evidências anatômicas.
❌ E) Variabilidade é um resultado da evolução, não uma evidência direta.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar os princípios da anatomia comparada e suas evidências na evolução.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Indutivo
Taxonomia Bloom: Analisar
Dificuldade: Média
Tempo estimado: curto
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: medio
Poder de discriminação: medio
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Questão 6BNCC EM13CNT208Fácil🧠 Lembrar⏱ medio
Em uma aula sobre a evolução humana, estudantes analisaram fósseis de uma linhagem de primatas. A posição do forame magno, a forma da bacia e as marcas de pegadas indicaram que esses indivíduos mantinham o tronco ereto e se deslocavam habitualmente sobre os membros posteriores. O estudo também destacou que características como visão binocular, mãos com dedos flexíveis e unhas achatadas já estavam presentes em outros primatas.
Com base no texto, qual característica permite diferenciar a linhagem humana de outros primatas apresentados na comparação?
- A) Locomoção bípede habitual
- B) Visão binocular desenvolvida
- C) Mãos com dedos flexíveis
- D) Unhas achatadas nos dedos
- E) Deslocamento ocasional sobre duas pernas
📖 Análise pedagógica e resolução comentada
🎯 Conceito central
características dos hominídeos
💡 Dica de resolução
Liste as características principais dos hominídeos.
✅ Resposta correta: A
A posição do forame magno, a forma da bacia e as pegadas indicam que os indivíduos mantinham o corpo ereto e caminhavam habitualmente sobre os membros posteriores. Embora outros primatas possam adotar ocasionalmente a postura bípede, a locomoção bípede habitual é uma característica marcante da linhagem humana e está diretamente sustentada pelos dados do texto.
Por que as outras alternativas estão erradas:
❌ B) A visão binocular é compartilhada por diversos primatas e, portanto, não diferencia a linhagem humana dos demais grupos mencionados. O texto a apresenta como uma característica comum.
❌ C) Mãos capazes de agarrar objetos ocorrem em outros primatas. Assim, essa característica não pode ser usada para distinguir a linhagem humana na comparação proposta.
❌ D) O texto informa que unhas achatadas também estavam presentes em outros primatas. Logo, essa característica representa uma herança compartilhada, e não um diferencial da linhagem humana.
❌ E) O texto indica locomoção bípede habitual, e não apenas episódios ocasionais. Além disso, outros primatas podem deslocar-se brevemente sobre os dois membros posteriores, o que não estabelece a diferenciação solicitada.
📚 Reveja antes de resolver
Revisar as diferenças entre hominídeos e outros primatas.
📋 Ficha pedagógica
Objetivo: avaliacao
Raciocínio: Dedutivo
Taxonomia Bloom: Lembrar
Dificuldade: Fácil
Tempo estimado: medio
Nível de leitura: medio
Estilo do enunciado: direta
Contexto de aplicação: cientifico
Papel na prova: consolidacao
Peso pedagógico: alto
Poder de discriminação: alto
Autonomia do enunciado: completo
Cobertura da habilidade: unica
Indicações: Simulado · Diagnóstico
Habilidades BNCC trabalhadas nesta página
As questões desta página desenvolvem as seguintes habilidades da Base Nacional Comum Curricular:
EM13CNT201Analisar e discutir modelos, teorias e leis propostos em diferentes épocas e culturas para comparar distintas explicações sobre o surgimento e a evolução da Vida, da Terra e do Universo com as teorias científicas aceitas atualmente.
EM13CNT205Interpretar resultados e realizar previsões sobre atividades experimentais, fenômenos naturais e processos tecnológicos, com base nas noções de probabilidade e incerteza, reconhecendo os limites explicativos das ciências.
EM13CNT206Discutir a importância da preservação e conservação da biodiversidade, considerando parâmetros qualitativos e quantitativos, e avaliar os efeitos da ação humana e das políticas ambientais para a garantia da sustentabilidade do planeta.
EM13CNT208Aplicar os princípios da evolução biológica para analisar a história humana, considerando sua origem, diversificação, dispersão pelo planeta e diferentes formas de interação com a natureza, valorizando e respeitando a diversidade étnica e cultural humana.
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Sobre estas questões
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