Na turma, as crianças contaram os carros de cada cor no estacionamento: vermelho, 8; branco, 5; preto, 3. Qual…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Realizar pesquisa envolvendo variáveis categóricas e numéricas, organizar dados coletados por meio de tabelas, gráficos de colunas, pictóricos e de linhas, com e sem uso de tecnologias digitais, e apresentar texto escrito sobre a finalidade da pesquisa e a síntese dos resultados.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na turma, as crianças contaram os carros de cada cor no estacionamento: vermelho, 8; branco, 5; preto, 3. Qual gráfico é mais adequado para comparar essas quantidades?
- A) Gráfico de dispersão
- B) Gráfico de linhas
- C) Gráfico de área
- D) Gráfico de colunas
- E) Histograma
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Identifique os dados. Há três categorias (cores vermelho, branco e preto) e uma quantidade de carros para cada uma: 8, 5 e 3. O objetivo é comparar essas quantidades entre categorias distintas.
- Escolha o tipo de gráfico. Para comparar quantidades de categorias separadas e independentes, o mais adequado é o gráfico de colunas (ou de barras), em que cada cor recebe uma coluna com altura proporcional à quantidade. Assim, a diferença entre 8, 5 e 3 fica visível de imediato.
- Analise as outras alternativas. O gráfico de dispersão relaciona pares de valores numéricos para verificar correlação, o que não se aplica a categorias de cores. O gráfico de linhas sugere continuidade ou evolução ao longo do tempo, e as cores não formam uma sequência temporal. O gráfico de área também representa tendências contínuas e acumuladas, além de ser pouco legível para poucas categorias. O histograma serve para distribuir dados numéricos contínuos em intervalos de classes, e não para comparar categorias nominais como cores.
- Conclusão. O gabarito oficial, alternativa D, está correto. Não há discordância.
💡 Dica: Escolha o gráfico que compara categorias distintas por quantidade.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter pensado que qualquer gráfico com pontos serve para comparar quantidades, sem perceber que a dispersão mostra relação entre duas variáveis numéricas.
O aluno pode ter associado qualquer representação visual de quantidades a linhas, pensando que é natural ligar as cores como se fossem uma sequência de tempo.
Por que engana: Pode escolher um gráfico de linhas ou de dispersão, que é mais adequado para mostrar tendências ao longo do tempo ou relações entre variáveis, não para comparar categorias.
O aluno pode ter confundido comparação de quantidades com visualização de totais acumulados ou tendências, achando que a área preenchida transmite melhor as diferenças entre categorias.
O gráfico de colunas ajuda a comparar a quantidade de carros de cada cor.
O aluno pode ter confundido histograma com qualquer gráfico de barras, por ambos terem aparência parecida, sem notar que o histograma agrupa dados numéricos contínuos em intervalos e não compara categorias nominais.
Raio-X da questão
Gráfico de colunas para categorias
avaliacao
Leitura de dados categóricos · Tipos de gráficos estatísticos
Revise a adequação dos tipos de gráfico para comparar dados categóricos.
Pode escolher um gráfico de linhas ou de dispersão, que é mais adequado para mostrar tendências ao longo do tempo ou relações entre variáveis, não para comparar categorias.
tomada_decisao
cotidiano
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