Questões BNCC EF05MA25

Em uma tabela, a variável estudada é o tipo de fruta preferida pelos alunos. Quais são as categorias dessa variável?

Em uma pesquisa com os alunos da escola sobre as frutas preferidas, 15 escolheram maçã, 10 escolheram banana e 5 escolheram laranja. Qual a melhor forma de apresentar esses dados?

Observe a tabela abaixo que apresenta a frequência de cores de carros em um estacionamento. Qual gráfico seria mais adequado para representar esses dados?

Uma pesquisa foi realizada sobre as atividades preferidas dos alunos. Identifique os dados que podem ser representados em uma tabela de dupla entrada.

Como saber quais caminhos são mais usados para chegar à biblioteca do bairro? Em uma pesquisa fictícia, os responsáveis pela biblioteca perguntaram a 25 crianças como elas foram ao local. Ao registrar as respostas, uma pessoa escreveu: 6 disseram “bicicleta”, 3 disseram “bike”, 5 foram a pé, 7 foram de ônibus e 4 foram de carro. Antes de mostrar os resultados em um gráfico de colunas, a biblioteca decidiu organizar os dados em uma tabela. Para evitar erros, nomes diferentes usados para o mesmo meio de transporte devem ficar em uma única categoria.

Analise os registros da pesquisa e identifique a tabela que organiza corretamente os dados para a construção do gráfico de colunas.

— Para saber como os frequentadores usam a sala de leitura, precisamos olhar dois tipos de informação — disse a bibliotecária. Durante uma semana, voluntários anotaram, para cada pessoa, o gênero escolhido e o dia da visita. Ao juntar as anotações, obtiveram 14 escolhas de aventura, 19 de quadrinhos e 11 de poesia. Também contaram visitantes por dia: segunda, 18; terça, 25; quarta, 21; quinta, 30; sexta, 26. A bibliotecária quer comparar as escolhas dos gêneros e perceber como o número de visitantes mudou ao longo dos dias. Antes dos gráficos, os voluntários devem reunir os dados em uma tabela.

Com base nos dados e no objetivo da bibliotecária, planeje a apresentação que permite atender aos dois propósitos.

— Para que a biblioteca do bairro conheça os hábitos de leitura das crianças, vamos registrar o lugar em que cada uma leu e o número de páginas lidas — explicou a responsável pelo espaço. Em uma atividade fictícia, foram anotados estes registros: Lia, casa, 12; Caio, praça, 18; Bia, biblioteca, 25; Davi, casa, 20; Eva, praça, 15; Fábio, biblioteca, 10; Gabi, casa, 22; Hugo, praça, 16; Iris, biblioteca, 18; João, casa, 14; Kátia, praça, 12; Leo, biblioteca, 17. Para apresentar os resultados, a responsável organizará uma tabela com o número de leitores e o total de páginas para cada lugar.

Analise os registros da pesquisa e identifique a organização que apresenta corretamente, nessa ordem, o número de leitores e o total de páginas em cada lugar.

— De que jeito você veio para a caminhada do bairro hoje? — perguntou um voluntário na praça. Para fazer um levantamento e depois montar uma tabela e um gráfico de colunas, ele anotou o meio de transporte de cada uma das 24 pessoas que chegaram primeiro.

Os registros foram: a pé, ônibus, bicicleta, carro, a pé, moto, bicicleta, ônibus, a pé, bicicleta, carro, a pé, ônibus, bicicleta, moto, a pé, carro, bicicleta, a pé, ônibus, a pé, carro, moto, bicicleta.

No fim do evento, o voluntário vai organizar esses dados em uma tabela de frequências, contando quantas pessoas usaram cada meio de transporte, para comparar as escolhas do grupo.

Com base nos registros do texto, conclua quantas pessoas devem ser contabilizadas na categoria bicicleta na tabela de frequências usada para montar o gráfico de colunas.