Questões BNCC EF05MA25

Como saber quais caminhos são mais usados para chegar à biblioteca do bairro? Em uma pesquisa fictícia, os responsáveis pela biblioteca perguntaram a 25 crianças como elas foram ao local. Ao registrar as respostas, uma pessoa escreveu: 6 disseram “bicicleta”, 3 disseram “bike”, 5 foram a pé, 7 foram de ônibus e 4 foram de carro. Antes de mostrar os resultados em um gráfico de colunas, a biblioteca decidiu organizar os dados em uma tabela. Para evitar erros, nomes diferentes usados para o mesmo meio de transporte devem ficar em uma única categoria.

Analise os registros da pesquisa e identifique a tabela que organiza corretamente os dados para a construção do gráfico de colunas.

— Para saber como os frequentadores usam a sala de leitura, precisamos olhar dois tipos de informação — disse a bibliotecária. Durante uma semana, voluntários anotaram, para cada pessoa, o gênero escolhido e o dia da visita. Ao juntar as anotações, obtiveram 14 escolhas de aventura, 19 de quadrinhos e 11 de poesia. Também contaram visitantes por dia: segunda, 18; terça, 25; quarta, 21; quinta, 30; sexta, 26. A bibliotecária quer comparar as escolhas dos gêneros e perceber como o número de visitantes mudou ao longo dos dias. Antes dos gráficos, os voluntários devem reunir os dados em uma tabela.

Com base nos dados e no objetivo da bibliotecária, planeje a apresentação que permite atender aos dois propósitos.

— Para que a biblioteca do bairro conheça os hábitos de leitura das crianças, vamos registrar o lugar em que cada uma leu e o número de páginas lidas — explicou a responsável pelo espaço. Em uma atividade fictícia, foram anotados estes registros: Lia, casa, 12; Caio, praça, 18; Bia, biblioteca, 25; Davi, casa, 20; Eva, praça, 15; Fábio, biblioteca, 10; Gabi, casa, 22; Hugo, praça, 16; Iris, biblioteca, 18; João, casa, 14; Kátia, praça, 12; Leo, biblioteca, 17. Para apresentar os resultados, a responsável organizará uma tabela com o número de leitores e o total de páginas para cada lugar.

Analise os registros da pesquisa e identifique a organização que apresenta corretamente, nessa ordem, o número de leitores e o total de páginas em cada lugar.

— Para divulgar a feira de adoção, precisamos saber como as pessoas ficaram sabendo dela — disse a organizadora. Em uma pesquisa com 12 visitantes, foram anotadas três informações categóricas: animal procurado, período da visita e meio de informação. A lista ficou assim: cão, manhã, cartaz; gato, tarde, rede social; cão, manhã, indicação; gato, manhã, cartaz; cão, tarde, rede social; cão, manhã, rede social; gato, tarde, indicação; cão, tarde, cartaz; gato, manhã, rede social; cão, tarde, rede social; gato, tarde, cartaz; cão, manhã, indicação. A organizadora pretende transformar esses registros em uma tabela de frequências para escolher o meio de divulgação da próxima feira.

Analise os registros da pesquisa e identifique a linha que organiza corretamente as frequências do meio pelo qual os visitantes souberam da feira.

— De que jeito você veio para a caminhada do bairro hoje? — perguntou um voluntário na praça. Para fazer um levantamento e depois montar uma tabela e um gráfico de colunas, ele anotou o meio de transporte de cada uma das 24 pessoas que chegaram primeiro.

Os registros foram: a pé, ônibus, bicicleta, carro, a pé, moto, bicicleta, ônibus, a pé, bicicleta, carro, a pé, ônibus, bicicleta, moto, a pé, carro, bicicleta, a pé, ônibus, a pé, carro, moto, bicicleta.

No fim do evento, o voluntário vai organizar esses dados em uma tabela de frequências, contando quantas pessoas usaram cada meio de transporte, para comparar as escolhas do grupo.

Com base nos registros do texto, conclua quantas pessoas devem ser contabilizadas na categoria bicicleta na tabela de frequências usada para montar o gráfico de colunas.

Por que o preço da banana muda tanto na feira? Para conversar sobre isso com os moradores, um grupo anotou, durante quatro semanas seguidas, o preço de 1 kg de banana em duas barracas. Na 1a semana, a barraca da Lúcia cobrou R$ 6 e a do Paulo R$ 5. Na 2a, Lúcia cobrou R$ 7 e Paulo R$ 6. Na 3a, Lúcia cobrou R$ 6 e Paulo R$ 7. Na 4a, Lúcia cobrou R$ 8 e Paulo R$ 6.
O grupo quer organizar os dados para mostrar, em uma mesma representação, como o preço foi mudando com o passar das semanas e comparar as duas barracas, para depois acrescentar novas semanas no registro.

Analise os dados do texto e identifique a representação mais adequada para acompanhar a variação do preço ao longo das semanas e comparar as duas barracas no mesmo registro.

Uma turma do 5º ano fez uma pesquisa sobre a quantidade de copos de água bebidos por dia, em dias de aula, durante uma semana. Os dados organizados pela professora foram: 1 copo: 6 estudantes; 2 copos: 9 estudantes; 3 copos: 8 estudantes; 4 copos: 7 estudantes.

— Com base nos dados da pesquisa, qual síntese apresenta corretamente o resultado principal ao escrever um pequeno texto sobre a pesquisa?

Em uma pesquisa científica escolar, os estudantes registraram a preferência por três tipos de hortaliças cultivadas na horta da escola. Os resultados foram: alface, 12 votos; cenoura, 15 votos; rúcula, 9 votos.

— Ao organizar esses dados em um gráfico de colunas e escrever a síntese dos resultados, qual afirmação fica correta?