Durante uma apresentação escolar que integra música, dança e projeções de imagens, qual é a melhor estratégia…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer e experimentar, em projetos temáticos, as relações processuais entre diversas linguagens artísticas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma apresentação escolar que integra música, dança e projeções de imagens, qual é a melhor estratégia para um aluno demonstrar compreensão das linguagens artísticas integradas conforme as competências de Arte do 5º ano?
- A) Fazer uma avaliação apenas da música, comentando se gostou ou não das canções apresentadas.
- B) Descrever como o ritmo da música orientou os movimentos de dança e como as imagens projetadas reforçaram a atmosfera da apresentação.
- C) Comentar principalmente sobre os figurinos e se as roupas eram bonitas ou não.
- D) Dizer que cada linguagem artística funciona separadamente e não é preciso pensar em como elas se influenciam.
- E) Avaliar apenas as cores das projeções, explicando se combinavam entre si.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede a estratégia que melhor demonstra compreensão das linguagens artísticas integradas (música, dança e projeções de imagens) segundo as competências de Arte do 5º ano, que envolvem perceber e relacionar elementos das diferentes linguagens e refletir sobre seus efeitos no conjunto da obra.
- Analisando as alternativas, a B descreve a relação entre as linguagens: mostra como o ritmo da música orientou os movimentos da dança e como as imagens projetadas reforçaram a atmosfera. Isso evidencia que o aluno percebeu a integração e a influência mútua entre as linguagens, que é exatamente o que a competência pede.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Avalia apenas a música e ainda se limita a dizer se gostou, sem analisar a integração com as demais linguagens.
- C) Foca apenas nos figurinos, um elemento visual que não representa a integração pedida, e a análise baseia-se em gosto pessoal.
- D) Nega a integração, afirmando que as linguagens funcionam separadamente, o que contraria o próprio objetivo da apresentação integrada.
- E) Restringe a análise às cores das projeções, deixando de lado música e dança, portanto não demonstra compreensão integrada.
- Conclusão: a alternativa B é a única que articula as três linguagens e explica como uma influencia a outra, confirmando o gabarito oficial.
💡 Dica: Observe como música, dança e imagens se relacionam na apresentação.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que avaliar uma obra integrada se resume a opinar sobre um dos elementos, no caso a música, e expressar preferência pessoal.
Por que engana: O aluno pode avaliar apenas um elemento isolado da apresentação, sem perceber como música, dança e imagens se articulam para construir sentidos em conjunto.
Correta. Esta alternativa identifica relações entre ritmos, movimento corporal e recursos visuais, mostrando compreensão das linguagens integradas: reconhece funções e efeitos de cada linguagem e como elas se complementam para construir sentido, exatamente o tipo de análise esperado pela BNCC em atividades de artes integradas.
O aluno entende que comentar a aparência visual (figurinos) e a beleza das roupas já demonstra compreensão da obra, confundindo juízo de gosto com análise artística.
O aluno acredita que linguagens artísticas são independentes umas das outras e que não há necessidade de relacioná-las numa apresentação integrada.
O aluno restringe a análise a um detalhe visual isolado (cores das projeções), sem perceber que a competência exige considerar o conjunto das linguagens.
Raio-X da questão
Integração de linguagens artísticas
avaliacao
Reconhecimento de linguagens artísticas · Relação entre som e movimento
Revise como diferentes linguagens artísticas se articulam e influenciam umas às outras.
O aluno pode avaliar apenas um elemento isolado da apresentação, sem perceber como música, dança e imagens se articulam para construir sentidos em conjunto.
multiculturalismo
pensamento_critico
literario
Questões parecidas com resolução
- Na festa da escola, uma turma apresentou uma quadrilha ao som de sanfona e triângulo. Quando a música acelerava, os…
- Durante uma atividade no pátio da escola, os alunos observaram as sombras das árvores no chão, ouviram os sons do vento…
- Na feira cultural da escola, uma turma apresentou a história de um pescador. Enquanto dois alunos encenavam a cena com…
- Em uma apresentação da turma, os alunos ensaiaram uma dança inspirada em uma festa popular. Durante os ensaios, o som do…
- Na escola, a turma do 2º ano vai apresentar uma história sobre o cuidado com o ambiente. O grupo decide unir desenho…
- Na escola, uma turma vai apresentar uma cena sobre a chuva. O grupo decidiu combinar sons feitos com objetos, movimentos…
🔎 Procurar outra questão
Procure no banco do GeraProva pelo tema ou por um trecho do enunciado. Cada questão já vem com resolução comentada e a análise de cada alternativa.
Professor: monte a prova com questões como esta, com gabarito e folha de respostas, em 30 segundos. Ver planos · Blog
