Na escola, uma turma vai apresentar uma cena sobre a chuva. O grupo decidiu combinar sons feitos com objetos…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Reconhecer e experimentar, em projetos temáticos, as relações processuais entre diversas linguagens artísticas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na escola, uma turma vai apresentar uma cena sobre a chuva. O grupo decidiu combinar sons feitos com objetos, movimentos do corpo e um desenho grande ao fundo para mostrar o ambiente da história. A professora explicou que a apresentação deve unir mais de uma linguagem artística para comunicar uma mesma ideia. Com base na situação, o que caracteriza essa apresentação como uma proposta de artes integradas?
- A) A apresentação usa apenas sons para substituir completamente os demais elementos da cena.
- B) A apresentação serve apenas para decorar o espaço, sem necessidade de comunicar uma história ou ideia.
- C) A união de sons, movimentos e imagem para comunicar uma mesma ideia ou história.
- D) A turma está usando recursos diferentes para deixar a cena mais bonita, sem formar uma proposta artística unificada.
- E) A cena mostra uma dança separada da música e do desenho, sem relação entre as diferentes formas de arte.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- O enunciado descreve uma apresentação que combina sons feitos com objetos (música/sonoplastia), movimentos do corpo (dança/teatro) e um desenho grande ao fundo (artes visuais), e informa que essas linguagens devem unir-se para comunicar uma mesma ideia.
- Artes integradas são propostas em que diferentes linguagens artísticas se combinam de forma coordenada, com um sentido comum, para expressar uma mesma ideia ou narrativa. O ponto central não é apenas juntar elementos, mas fazê-los trabalhar juntos.
- A alternativa C descreve exatamente isso: a união de sons, movimentos e imagem para comunicar uma mesma ideia ou história. Por isso ela é a correta, e coincide com o gabarito oficial.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Usa apenas sons e substitui os demais elementos, contrariando a combinação de linguagens descrita no enunciado.
- B) Afirma que a apresentação serve só para decorar, mas o grupo quer mostrar a história da chuva e o ambiente da cena.
- D) Diz que não há proposta artística unificada, o que contradiz a exigência da professora de comunicar uma mesma ideia.
- E) Fala em dança separada da música e do desenho, o que vai contra a ideia de união das linguagens.
💡 Dica: Observe se há união de linguagens para um mesmo sentido.
Alternativa por alternativa
O aluno entendeu que a integração exige substituir elementos, usando apenas um tipo de linguagem. O enunciado diz que os sons são combinados com movimentos e imagem, não substituídos.
Por que engana: Achar que basta citar um elemento artístico isolado.
O aluno acredita que o desenho e os demais elementos têm função apenas decorativa, ignorando que o grupo quer representar o ambiente da história da chuva.
Corresponde às artes integradas, pois combina diferentes linguagens artísticas na mesma apresentação para expressar um sentido comum.
O aluno confunde uso de vários recursos com proposta unificada, achando que juntar elementos para deixar a cena bonita já basta, sem considerar a comunicação de uma mesma ideia.
O aluno acredita que dança, música e desenho devem ser apresentados separadamente para serem bem avaliados, desconsiderando a relação entre as linguagens que o enunciado destaca.
Raio-X da questão
Artes integradas
Reconhecer artes int
Identificação de som, movimento e imagem · Compreensão de linguagem artística
Linguagens artísticas
Achar que basta citar um elemento artístico isolado.
Expressão cultural
Criatividade
Sala de aula
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