Para elaborar um projeto de Artes integradas sobre história local com alunos do 4º ano, qual planejamento está…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar e explorar, em projetos temáticos, as relações processuais entre diversas linguagens artísticas.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Para elaborar um projeto de Artes integradas sobre história local com alunos do 4º ano, qual planejamento está mais alinhado às práticas pedagógicas previstas no ensino de arte (EF15AR24)?
- A) Planejar apenas uma exposição final de desenhos inspirados em fotos antigas, sem etapas de pesquisa, experimentação ou registro do processo.
- B) Organizar atividades que incluam pesquisa sobre a história local, registro por meio de desenhos, sons e dramatização, experimentação com materiais diversos e momentos de socialização e reflexão sobre as escolhas feitas.
- C) Fazer atividades exclusivamente digitais onde os alunos assistem a vídeos sobre a história local e apenas clicam em modelos prontos para montar um painel online.
- D) Solicitar que os alunos copiem textos de um livro de história e depois desenhem exatamente as imagens do livro, sem discussão sobre escolhas estéticas ou significados.
- E) Pedir aos alunos que criem apenas música baseada em sons ambientais, sem relação com imagens, movimentos ou pesquisas sobre a história local.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pede o planejamento mais alinhado às práticas pedagógicas de Arte previstas para o ensino fundamental (habilidade EF15AR24), em um projeto integrado sobre história local com alunos do 4º ano. Resolvi antes de olhar o gabarito, considerando o que caracteriza o ensino de Arte: pesquisa, experimentação com diferentes linguagens e materiais, criação, reflexão sobre o processo e socialização. Passo 2: A alternativa B reúne esses elementos. Ela prevê pesquisa sobre a história local, registro em diferentes linguagens (desenho, sons e dramatização), experimentação com materiais diversos e momentos de socialização e reflexão sobre as escolhas feitas. Isso integra as linguagens artísticas e coloca o aluno como criador e pesquisador, não apenas como receptor. Passo 3: A alternativa A está errada porque reduz o projeto a uma exposição final, sem pesquisa, experimentação ou registro do processo, o que elimina a dimensão investigativa do ensino de Arte. Passo 4: A alternativa C está errada porque limita a aprendizagem a consumo de vídeos e cliques em modelos prontos, sem criação autoral nem experimentação. Passo 5: A alternativa D está errada porque transforma a arte em cópia de textos e imagens, sem espaço para escolhas estéticas, interpretação ou significado. Passo 6: A alternativa E está errada porque separa a música da pesquisa sobre a história local e de outras linguagens, contrariando a proposta de integração do projeto. Conclusão: a resposta correta é B, em concordância com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique a proposta que integra pesquisa, experimentação, criação e reflexão.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que um produto final bonito basta para caracterizar um projeto de arte, desconsiderando o processo de pesquisa e experimentação.
Por que engana: Escolher uma alternativa que propõe apenas um produto ou uma linguagem artística, sem integrar pesquisa, experimentação e reflexão sobre o processo.
Correta. Essa alternativa contempla investigação, múltiplas linguagens (imagem, som, gesto), experimentação e avaliação coletiva, alinhando-se ao EF15AR24, que valoriza a articulação entre linguagens, processos criativos e o desenvolvimento de sentidos críticos e expressivos.
O aluno associa atividade pedagógica moderna apenas ao uso de tecnologia digital e confunde uso de recursos prontos com criação artística.
O aluno entende que aprender arte é reproduzir fielmente modelos, tomando a cópia como exercício artístico e ignorando a leitura crítica e a interpretação de significados.
O aluno imagina que a integração entre linguagens é opcional e que trabalhar com música isolada atende ao objetivo, sem perceber que o projeto exige conexão com a pesquisa sobre a história local.
Raio-X da questão
Artes integradas e história local
avaliacao
Linguagens artísticas integradas · Etapas de criação artística
Revise práticas de Artes integradas, incluindo pesquisa, experimentação, diferentes linguagens artísticas e reflexão sobre o processo.
Escolher uma alternativa que propõe apenas um produto ou uma linguagem artística, sem integrar pesquisa, experimentação e reflexão sobre o processo.
multiculturalismo
tomada_decisao
historico
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