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Arte9º anoBNCC EF69AR32Média⏱ medio

Por que um som poderia virar imagem e depois virar movimento? Essa pergunta guiou um coletivo juvenil que…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF69AR32

Analisar e explorar, em projetos temáticos, as relações processuais entre diversas linguagens artísticas.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Por que um som poderia virar imagem e depois virar movimento? Essa pergunta guiou um coletivo juvenil que prepara uma mostra tematica chamada "Coisas que rangem" em um centro cultural do bairro. No primeiro encontro, o grupo gravou ruídos de objetos usados (porta, carrinho, molas) e escolheu trechos com ritmos diferentes. No segundo, duas pessoas desenharam ao vivo linhas e texturas enquanto ouviam os áudios; o restante observou como certas frequencias levavam a traços curtos e repetidos, ou longos e contínuos. No terceiro, a coreografia nasceu desses desenhos: o percurso no chao seguiu as linhas, e a intensidade do gesto acompanhou a densidade das marcas. Agora, para a apresentacao final, o coletivo quer incluir iluminacao, sem transformar a luz em um detalhe separado do restante do processo. Com base no texto, identifique a proposta de trabalho que melhor mantem, por analogia, o mesmo tipo de dialogo processual entre som, desenho e movimento ao incluir a iluminacao.

  1. A) Definir a iluminacao a partir de testes em que mudancas de luz respondem aos ritmos do audio e aos pontos de maior tensao do gesto.
  2. B) Definir a iluminacao mantendo luz branca fixa para que o publico foque somente nos sons e no desenho projetado.
  3. C) Definir a iluminacao escolhendo cores que combinem com o cartaz de divulgacao, garantindo unidade visual da mostra.
  4. D) Definir a iluminacao apenas no ultimo ensaio, depois que som e coreografia estiverem fechados, para nao interferir no resultado.
  5. E) Definir a iluminacao copiando o desenho de luz de um videoclipe conhecido, para assegurar um efeito ja aprovado pelo publico.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. O texto descreve um processo em que som, desenho e movimento se transformam uns nos outros em etapas sucessivas: o som gera linhas e texturas, e essas marcas geram o percurso e a intensidade do gesto. O dialogo e processual, isto e, cada etapa responde a anterior e as linguagens se influenciam durante a criacao.
  2. Para manter essa mesma logica ao incluir a iluminacao, a luz precisa ser construida junto com as demais linguagens, e nao decidida ao final. A alternativa A propoe testes em que as mudancas de luz respondem aos ritmos do audio e aos pontos de maior tensao do gesto, o que repete, por analogia, o ciclo de escuta, desenho e movimento.
  3. Por que as outras estao erradas:
  4. B) Mantem a luz fixa e separada, o que rompe o dialogo entre as linguagens e trata a luz como pano de fundo.
  5. C) Escolhe cores pelo cartaz, um criterio externo ao processo criativo, sem relacao com o som e o gesto.
  6. D) Deixa a iluminacao para o fim, justamente o oposto do processo integrado descrito no texto.
  7. E) Copia um desenho de luz pronto, sem nascer do material sonoro e corporal do proprio coletivo.
  8. Conclusao: a alternativa A e a unica que preserva a construcao processual e reciproca entre as linguagens, por isso e a resposta correta.

💡 Dica: Analise como a iluminação pode dialogar com som, desenho e movimento no processo descrito.

Alternativa por alternativa

A Correta

Correta: a luz nasce de experimentacao ligada a som e movimento, mantendo a criacao por retroalimentacao entre linguagens.

B Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno entendeu que, para o publico focar no som e no desenho, a luz deve ser neutra e constante, sem interagir com o processo.

Por que engana: Escolher alternativas que isolam a iluminação ou a definem sem relação com som e movimento, ignorando o diálogo processual.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno associou a unidade da mostra a coerencia visual de materiais de divulgacao, ignorando que o texto valoriza a criacao a partir do proprio processo.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno pensou que a iluminacao e um elemento de acabamento que nao deve interferir no trabalho ja pronto, contrariando a ideia de integracao desde o inicio.

E Erradaerro: Senso comum

O aluno acreditou que um efeito de luz ja aprovado pelo publico garante qualidade, sem perceber que a proposta exige que a luz nasca do material proprio do coletivo.

Raio-X da questão

Dificuldade Média
Bloom Criar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

diálogo entre som, desenho e movimento

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

processo criativo interdisciplinar · interpretação de texto artístico

📚 Reveja

Estude a relação entre elementos artísticos e processos criativos interdisciplinares.

⚠️ Erro mais comum

Escolher alternativas que isolam a iluminação ou a definem sem relação com som e movimento, ignorando o diálogo processual.

🌎 Tema transversal

multiculturalismo

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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