?Como um programa comunitário de arte pode envolver pintura, música e dança em um único projeto para engajar…

Questão

?Como um programa comunitário de arte pode envolver pintura, música e dança em um único projeto para engajar moradores de diferentes idades? Em um bairro urbano, um coletivo propôs um cronograma dividido em etapas. Primeiro, artistas visuais esboçaram murais temáticos inspirados em relatos de moradores. Em seguida, músicos compuseram trilhas sonoras baseadas nos sentimentos captados nas pinturas. Paralelamente, bailarinos desenvolveram coreografias que respondiam aos traços e cores das obras. Antes da mostra pública, houve uma atividade em que participantes desenhavam enquanto outros tocavam e se movimentavam livremente, experimentando relações entre gesto corporal, som e imagem. O evento culminou em uma exposição interativa em praça aberta, reunindo todas as linguagens em performances simultâneas. Analise o texto-base e identifique qual etapa do projeto temático evidencia a articulação processual entre as linguagens visual, sonora e corporal.

1. A) Selecionando artistas de grafite sem diálogo com músicos e bailarinos
2. B) Realizando ensaios individuais de música, pintura e dança separados
3. C) Desenvolvendo dinâmicas que juntem desenho ao vivo, percussão e coreografia
4. D) Definindo cronograma de exposição, concerto e espetáculo em datas distintas
5. E) Organizando oficinas de grafite antes das composições musicais

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

1. O enunciado pede a etapa que mostra a articulação processual, ou seja, o momento em que as linguagens visual, sonora e corporal interagem durante o próprio processo criativo, e não apenas em produtos separados. Passo 2: O texto descreve uma atividade anterior à mostra em que participantes desenhavam enquanto outros tocavam e se movimentavam livremente, experimentando relações entre gesto corporal, som e imagem. Essa é a etapa de integração processual. Passo 3: A alternativa C descreve exatamente isso, dinâmicas que juntam desenho ao vivo, percussão e coreografia, ou seja, as três linguagens se encontram em tempo real. Passo 4: A alternativa A está errada porque selecionar grafiteiros sem diálogo com músicos e bailarinos vai contra a ideia de articulação entre linguagens. Passo 5: A alternativa B está errada porque ensaios individuais e separados de música, pintura e dança não articulam as linguagens entre si. Passo 6: A alternativa D está errada porque definir datas distintas para exposição, concerto e espetáculo separa os eventos em vez de integrá-los. Passo 7: A alternativa E está errada porque oficinas de grafite antes das composições musicais tratam as linguagens em sequência isolada e não há interação entre elas. Conclusão: o gabarito C está correto e coincide com a resolução feita de forma independente.

💡 Dica: Identifique a etapa que integra as três linguagens artísticas no projeto.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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