Na aula de dança para o 2º ano, o professor propõe uma atividade de improvisação: as crianças devem criar…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Criar e improvisar movimentos dançados de modo individual, coletivo e colaborativo, considerando os aspectos estruturais, dinâmicos e expressivos dos elementos constitutivos do movimento, com base nos códigos de dança.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Na aula de dança para o 2º ano, o professor propõe uma atividade de improvisação: as crianças devem criar movimentos espontâneos ao som de músicas diferentes. Qual é o principal objetivo dessa atividade?
- A) Ensinar passos padronizados e igualar o movimento de todas as crianças.
- B) Estimular a expressão pessoal, a criatividade e a experimentação corporal através de movimentos espontâneos.
- C) Preparar exclusivamente para apresentações em competições formais.
- D) Substituir completamente brincadeiras livres por exercícios rígidos de técnica corporal.
- E) Ensinar as crianças a cantar enquanto fazem os movimentos.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- Leia o enunciado com atenção. A atividade é de improvisação, em que as crianças criam movimentos espontâneos ao som de músicas diferentes. Ou seja, o foco está na criação livre, e não na reprodução de modelos prontos.
- Pense no que a improvisação exige do aluno. Ao improvisar, a criança precisa descobrir formas de se mover, testar possibilidades do próprio corpo, reagir ao ritmo e à melodia e expressar o que sente. Isso corresponde à expressão pessoal, à criatividade e à experimentação corporal.
- Resolvendo por conta própria, a alternativa que melhor descreve o objetivo principal é a B, que coincide com o gabarito oficial.
- Verifique as demais alternativas. A alternativa A está errada porque ensinar passos padronizados e igualar os movimentos é justamente o oposto da improvisação. A alternativa C está errada porque a atividade não tem relação com competições formais. A alternativa D está errada porque a atividade valoriza brincadeira e criação, e não substitui o lúdico por exercícios rígidos. A alternativa E está errada porque o canto não faz parte do objetivo proposto, que é o movimento.
- Conclusão: o principal objetivo da atividade é estimular a expressão pessoal, a criatividade e a experimentação corporal, por isso a resposta é a letra B.
💡 Dica: Relacione a improvisação com a expressão pessoal e a exploração livre do movimento.
Alternativa por alternativa
O aluno pode ter associado a aula de dança ao ensino de coreografias, achando que o objetivo é padronizar os movimentos. Não percebeu que a improvisação pede movimentos espontâneos e individuais.
Por que engana: Confundir improvisação com a reprodução de passos padronizados ou com uma preparação técnica voltada apenas a apresentações formais.
Correta. A improvisação em dança permite que as crianças testem diferentes formas de mover o corpo, expressem emoções e desenvolvam criatividade e autonomia motora, objetivos centrais para essa faixa etária conforme EF15AR12.
O aluno pode ter imaginado que toda atividade de dança serve para preparar apresentações, como em competições. Assim, ignorou que o enunciado fala de criação espontânea no contexto escolar.
O aluno pode ter entendido que a aula precisa de disciplina corporal rígida e substituir brincadeiras por técnica. Confundiu a proposta lúdica e criativa da improvisação com treinamento técnico.
O aluno pode ter se prendido a um detalhe do enunciado, como a música, e concluído que o objetivo envolve cantar. A música serve de estímulo para o movimento, e não para o canto.
Raio-X da questão
improvisação na dança
avaliacao
movimento corporal expressivo · expressão pessoal na dança
Revise como a improvisação favorece a expressão, a criatividade e a experimentação corporal na dança.
Confundir improvisação com a reprodução de passos padronizados ou com uma preparação técnica voltada apenas a apresentações formais.
multiculturalismo
criatividade
cotidiano
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