Durante uma aula de dança, o professor propõe que os alunos realizem movimentos em diferentes direções e…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Experimentar e analisar os fatores de movimento (tempo, peso, fluência e espaço) como elementos que, combinados, geram as ações corporais e o movimento dançado.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma aula de dança, o professor propõe que os alunos realizem movimentos em diferentes direções e ritmos. Qual é a importância de experimentar essas variações para o aprendizado na dança?
- A) Aumenta a dificuldade da dança.
- B) Ajuda na criatividade e expressão pessoal.
- C) Torna a dança mais cansativa.
- D) Melhora a coordenação motora em atividades cotidianas.
- E) Facilita a memorização dos passos.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- A questão pergunta qual é a importância de experimentar variações de direção e ritmo na dança durante a aula. O enunciado destaca que o professor propõe movimentos diferentes, o que indica o objetivo pedagógico de explorar possibilidades corporais e expressivas. Passo 2: Ao variar direções e ritmos, o aluno testa caminhos diferentes para o mesmo movimento, toma decisões sobre como se expressar e cria novas combinações. Isso estimula a criatividade e a expressão pessoal, que são centrais no aprendizado da dança. Passo 3: A alternativa B é a correta, e eu cheguei a ela antes de consultar o gabarito, que também indica B. Passo 4: A alternativa A está errada, pois variar direção e ritmo não torna a dança mais difícil por si só; é uma forma de ampliar o repertório. Passo 5: A alternativa C está errada, porque o objetivo da variação não é cansar o aluno, e sim ampliar a experiência de movimento. Passo 6: A alternativa D está errada como resposta principal, pois a melhora da coordenação motora pode ocorrer, mas o enunciado foca no aprendizado específico da dança, e não em atividades cotidianas. Passo 7: A alternativa E está errada, porque variar direções e ritmos não facilita a memorização de passos; pelo contrário, pode exigir mais atenção, a menos que a memorização seja um efeito secundário.
💡 Dica: Considere os benefícios da variação nos movimentos.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que, como a proposta traz mais variações, a atividade fica necessariamente mais difícil. Ele confunde ampliar o repertório com elevar o nível de complexidade da coreografia.
Por que engana: O aluno pode confundir a importância da variação de movimentos com a ideia de que isso apenas aumenta a dificuldade da dança, sem perceber os benefícios para a criatividade.
Explorar ritmos e direções amplia a criatividade dos alunos.
O aluno associa movimentos em diferentes direções e ritmos a esforço físico intenso e pensa que a finalidade da atividade é cansar. Ele se apoia na intuição de que mais movimento equivale a mais fadiga.
O aluno percebe que a coordenação motora é um benefício real do movimento e a transfere para a resposta, ignorando que a pergunta se refere ao aprendizado na dança. Ele desconsidera o foco específico do enunciado.
O aluno supõe que praticar os passos em várias formas ajuda a fixá-los na memória, por imaginar que repetição variada sempre favorece a memorização. Ele não percebe que a variação exige atenção adicional e pode dificultar a fixação inicial de uma sequência.
Raio-X da questão
aprendizado na dança
avaliacao
movimentos na dança · ritmos e direções
Revisar a importância da experimentação em atividades artísticas.
O aluno pode confundir a importância da variação de movimentos com a ideia de que isso apenas aumenta a dificuldade da dança, sem perceber os benefícios para a criatividade.
multiculturalismo
criatividade
cotidiano
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