Durante um piquenique, Bia, que mora no Paraná, chamou de “mandioca” o alimento servido no almoço. Caio, que…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Ouvir gravações, canções, textos falados em diferentes variedades linguísticas, identificando características regionais, urbanas e rurais da fala e respeitando as diversas variedades linguísticas como características do uso da língua por diferentes grupos regionais ou diferentes culturas locais, rejeitando preconceitos linguísticos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante um piquenique, Bia, que mora no Paraná, chamou de “mandioca” o alimento servido no almoço. Caio, que veio de outra região do Brasil, chamou o mesmo alimento de “aipim”. Os dois entenderam de qual comida estavam falando. O que a diferença entre as palavras usadas pelas crianças mostra sobre a língua?
- A) São nomes regionais diferentes para o mesmo alimento
- B) Indicam que uma palavra está certa e a outra, errada
- C) Mostram que uma palavra é formal e a outra, informal
- D) Mostram que cada região prepara um alimento diferente
- E) Revelam que uma das crianças inventou um nome novo
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- O enunciado informa que Bia e Caio entenderam que falavam do mesmo alimento, embora tenham usado palavras diferentes.
- Isso mostra uma variação regional do vocabulário: em diferentes regiões do Brasil, o mesmo alimento pode receber nomes distintos, como “mandioca” e “aipim”. Portanto, a alternativa A está correta.
- B está errada porque não há uma única palavra necessariamente certa; C confunde variação regional com formalidade; D contradiz a informação de que é o mesmo alimento; e E não há indicação de que alguma criança tenha inventado um nome.
💡 Dica: Observe que as duas crianças identificam o mesmo alimento.
Alternativa por alternativa
As crianças usam palavras diferentes conforme a região onde vivem, mas ambas se referem ao mesmo alimento. Essa diferença é uma característica da língua e deve ser respeitada.
O aluno supõe que só pode haver uma forma correta para nomear o alimento. Na realidade, palavras diferentes podem ser usadas regionalmente para se referir à mesma coisa.
O aluno confunde variação regional, que muda conforme o lugar, com diferença de formalidade, ligada às situações de uso. O enunciado mostra que as duas palavras nomeiam o mesmo alimento.
O aluno interpreta os nomes diferentes como indicação de que os alimentos também são diferentes. O texto afirma que as crianças falavam da mesma comida.
Por que engana: Acreditar que apenas um dos nomes está correto.
O aluno entende que uma das palavras foi criada por uma das crianças, embora o enunciado apenas indique que elas usam nomes distintos conforme suas regiões.
Raio-X da questão
Variação regional do vocabulário
diagnostico
Compreender o sentido de palavras em contexto. · Reconhecer que palavras podem ter significados equivalentes.
Variedades regionais da língua
Acreditar que apenas um dos nomes está correto.
Valorização da diversidade cultural e linguística
Respeito à diversidade
cotidiano
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