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Biologia3ª sérieBNCC EM13CNT206Difícil⏱ medio

Em um cafezal sombreado, uma equipe comparou dois talhões durante três anos. A descrição das curvas de…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT206

Discutir a importância da preservação e conservação da biodiversidade, considerando parâmetros qualitativos e quantitativos, e avaliar os efeitos da ação humana e das políticas ambientais para a garantia da sustentabilidade do planeta.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Em um cafezal sombreado, uma equipe comparou dois talhões durante três anos. A descrição das curvas de monitoramento registra, no primeiro talhão, o número de espécies nativas de plantas floríferas como 12, 18 e 20, e a abundância de abelhas nativas como 40, 55 e 58 indivíduos por período de observação. No segundo talhão, esses valores foram, respectivamente, 12, 12 e 12 espécies, e 40, 70 e 95 abelhas. Os registros indicam que, no segundo talhão, a floração ficou concentrada em poucas espécies cultivadas, enquanto no primeiro se distribuía por espécies nativas com épocas de floração diferentes. Considerando os indicadores descritos e sua relação com a sustentabilidade do cafezal, qual interpretação compara adequadamente a trajetória dos dois talhões?

  1. A) O primeiro talhão apresentou mais espécies nativas ao longo do monitoramento, mas a distribuição da floração em diferentes épocas reduziu a disponibilidade simultânea de recursos; no segundo, a floração concentrada favoreceu o crescimento mais intenso de abelhas e indica melhor sustentação dos polinizadores.
  2. B) Os dois talhões registraram aumento de abelhas, indicando uma trajetória favorável aos polinizadores; a diferença no número de espécies nativas não altera essa interpretação, pois a abundância de abelhas é um indicador suficiente para comparar a sustentabilidade do cafezal ao longo dos períodos observados.
  3. C) O primeiro talhão ampliou a riqueza de plantas nativas e manteve aumento de abelhas, enquanto o crescimento mais intenso de abelhas no segundo não foi acompanhado por maior riqueza vegetal; a diversidade de recursos florais ao longo do tempo favorece a sustentação dos polinizadores.
  4. D) O primeiro talhão ampliou a riqueza de plantas nativas, mas o aumento de abelhas perdeu intensidade entre os períodos, sugerindo menor sustentação dos polinizadores; no segundo, o crescimento contínuo da abundância indica melhora mais consistente, ainda que a riqueza vegetal não tenha variado.
  5. E) O primeiro talhão ampliou a riqueza de plantas nativas e aumentou a abundância de abelhas, enquanto o crescimento mais intenso no segundo indica uma condição favorável aos polinizadores; a concentração da floração não impede que esse talhão seja considerado sustentável.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. Analise os indicadores do primeiro talhão. A riqueza de espécies nativas de plantas floríferas foi 12, 18 e 20, ou seja, ampliou-se ao longo do tempo. A abundância de abelhas foi 40, 55 e 58, também crescente, embora com aumento cada vez menor.
  2. Analise os indicadores do segundo talhão. A riqueza ficou estável em 12 espécies, indicando floração concentrada em poucas espécies cultivadas. A abundância de abelhas cresceu mais intensamente, de 40 para 70 e depois 95.
  3. Compare as trajetórias. O crescimento mais intenso de abelhas no segundo talhão não veio acompanhado de maior riqueza vegetal. No primeiro talhão, a diversidade de recursos florais ao longo do tempo sustenta os polinizadores de forma mais ampla e duradoura, pois oferece alimento em épocas diferentes do ano. Assim, a alternativa C é a que compara adequadamente as duas trajetórias.
  4. Por que as outras estão erradas. A alternativa A inverte a relação, pois a floração distribuída no primeiro talhão favorece a disponibilidade contínua de recursos, e não a reduz. A alternativa B ignora a riqueza vegetal, que é indicador essencial da sustentabilidade. A alternativa D está errada porque afirma que a riqueza do segundo talhão não variou, mas o problema é que o segundo não amplia riqueza, e o primeiro, que a amplia, é tratado como pior sem base nos dados. A alternativa E conclui que a concentração da floração não impede a sustentabilidade, desconsiderando que a diversidade de recursos é o fator que sustenta os polinizadores ao longo do tempo.

💡 Dica: Compare os dois indicadores de riqueza e de abundância separadamente antes de julgar cada talhão.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno considera que o crescimento mais intenso de abelhas basta para indicar melhor sustentação, e que concentrar a floração seria vantajoso por liberar mais recursos de uma vez.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno assume que a abundância de abelhas, sozinha, define a sustentabilidade, desconsiderando a diferença na riqueza de espécies nativas entre os talhões.

C Correta

A riqueza de espécies aumentou apenas no primeiro talhão, que também apresentou crescimento da abundância de abelhas e floração distribuída em épocas diferentes. No segundo, mais abelhas foram registradas, mas a riqueza vegetal permaneceu constante e os recursos florais estavam concentrados, de modo que a abundância isolada não indica recuperação ampla da biodiversidade.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno interpreta que o crescimento contínuo de abelhas no segundo talhão é melhor que a ampliação da riqueza vegetal, valorizando apenas o número de indivíduos sem relacionar com a diversidade de recursos.

E Erradaerro: Senso comuma que mais engana

O aluno acredita que a concentração da floração não compromete a sustentabilidade, tomando o aumento de abelhas como prova suficiente de condição favorável.

Por que engana: Tomar o aumento de abelhas como indicador isolado de sustentabilidade, ignorando a riqueza vegetal.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom analisar
Leitura alto
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado depende_texto
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 desafio
🎯 Conceito central

Relação entre riqueza de plantas floríferas nativas, diversidade de floração e sustentação de polinizadores.

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

Biodiversidade e riqueza de espécies. · Interações planta-polinizador e fenologia da floração.

📚 Reveja

Sustentabilidade de agroecossistemas e serviços ecossistêmicos de polinização.

⚠️ Erro mais comum

Tomar o aumento de abelhas como indicador isolado de sustentabilidade, ignorando a riqueza vegetal.

🌎 Tema transversal

Educação ambiental

🤝 Socioemocional

Responsabilidade e tomada de decisão

🏫 Contexto

cientifico

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