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Biologia3ª sérieBNCC EM13CNT206Difícil⏱ 2 a 3 minu

Durante um almoço em família, uma cozinheira comentou que frutas usadas em suas receitas dependem da…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13CNT206

Discutir a importância da preservação e conservação da biodiversidade, considerando parâmetros qualitativos e quantitativos, e avaliar os efeitos da ação humana e das políticas ambientais para a garantia da sustentabilidade do planeta.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Durante um almoço em família, uma cozinheira comentou que frutas usadas em suas receitas dependem da polinização. Na região dos fornecedores, um município criou uma política que limitou inseticidas próximos às plantações e financiou faixas de vegetação nativa entre os cultivos. Outro município manteve as práticas anteriores. Após dois anos, pesquisadores compararam os resultados: Município com a política: Espécies de polinizadores: de 18 para 31 Visitas a cada 100 flores: de 42 para 68 Uso anual de inseticida: de 9 para 4 litros por hectare Composição da comunidade: aumento de abelhas nativas sensíveis à degradação Município sem a política: Espécies de polinizadores: de 20 para 21 Visitas a cada 100 flores: de 45 para 47 Uso anual de inseticida: de 8,5 para 8,2 litros por hectare Composição da comunidade: predomínio das mesmas espécies generalistas Qual avaliação da política ambiental é mais bem sustentada pelos dados apresentados?

  1. A) O aumento dos polinizadores foi causado exclusivamente pela redução dos inseticidas, pois os dados descartam a influência das faixas de vegetação nativa.
  2. B) O aumento das visitas às flores permite ampliar novamente o uso de inseticidas, pois a atividade dos polinizadores compensa possíveis perdas de espécies sensíveis.
  3. C) A política deve ser suspensa, pois a diferença inicial no número de espécies impede qualquer comparação entre os dois municípios ao final do estudo.
  4. D) A política protege a biodiversidade, mas torna a produção de alimentos insustentável porque conservação ambiental e atividade agrícola não podem ocorrer na mesma área.
  5. E) A política deve ser mantida, pois os indicadores de riqueza, atividade e composição dos polinizadores melhoraram junto à redução do uso de inseticidas.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. Identifique o que a questão pede: a avaliação da política ambiental mais bem sustentada pelos dados comparativos entre os dois municípios.
  2. Analise os dados do município com a política. O número de espécies de polinizadores subiu de 18 para 31, as visitas a cada 100 flores subiram de 42 para 68, o uso de inseticida caiu de 9 para 4 litros por hectare e aumentou a presença de abelhas nativas sensíveis à degradação. Ou seja, riqueza, atividade e composição melhoraram ao mesmo tempo em que o inseticida diminuiu.
  3. Compare com o município sem a política. Lá, as espécies passaram de 20 para 21, as visitas de 45 para 47, o inseticida quase não mudou (8,5 para 8,2) e a comunidade continuou dominada por espécies generalistas. A variação pequena reforça que a melhora observada está associada à política.
  4. Avalie cada alternativa. A alternativa E é a correta, pois resume exatamente os três tipos de indicador (riqueza, atividade e composição) que melhoraram junto à redução de inseticidas, sustentando a manutenção da política. A alternativa A está errada porque afirma que os dados descartam a influência das faixas de vegetação, o que os dados não permitem concluir, já que a política combinou as duas medidas. A alternativa B está errada porque inverte a lógica: mais visitas não justificam aumentar inseticidas, que prejudicam justamente os polinizadores. A alternativa C está errada porque a diferença inicial é pequena e não impede a comparação das variações ao longo do tempo. A alternativa D está errada porque os dados não mostram qualquer queda de produção, e a própria política mostra conservação e atividade agrícola coexistindo na mesma região.
  5. Conclusão: a política é bem sustentada pelos dados, pois houve ganho de biodiversidade e de polinização com menos inseticida, e o gabarito E está correto.

💡 Dica: Compare todos os indicadores entre os municípios e rejeite conclusões exclusivas ou extremas.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretaçãoa que mais engana

O aluno atribui toda a melhora apenas à redução de inseticidas e acredita que os dados eliminam o efeito das faixas de vegetação, quando o estudo não isolou essas variáveis.

Por que engana: Atribuir a melhora exclusivamente à redução de inseticidas ou ignorar a composição das comunidades.

B Erradaerro: Conceitual

O aluno pensa que mais visitas às flores justificam aumentar o inseticida, ignorando que o próprio veneno ameaça os polinizadores que geram essas visitas.

C Erradaerro: Procedimental

O aluno acredita que qualquer diferença inicial invalida a comparação, sem considerar que o estudo analisa a variação de cada município ao longo do tempo.

D Erradaerro: Senso comum

O aluno tem a intuição de que conservação e agricultura são incompatíveis, o que é senso comum, mas os dados mostram produção e polinização melhorando junto com a proteção ambiental.

E Correta

A alternativa integra os dados quantitativos e qualitativos e relaciona a política à conservação da biodiversidade e à sustentabilidade da produção.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom avaliar
Leitura Médio
Discriminação Alto
Peso pedagógico Alto
Autonomia do enunciado Alta; apresenta cont
Cobertura da habilidade Avalia efe
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ Contextualizada, com🧩 Avaliar interpretaçã
🎯 Conceito central

Conservação da biodiversidade por políticas ambientais.

📌 Objetivo

Relacionar políticas

🧱 Pré-requisitos

Biodiversidade e riqueza de espécies. · Impactos de inseticidas e perda de habitat.

📚 Reveja

Polinização e serviços ecossistêmicos.

⚠️ Erro mais comum

Atribuir a melhora exclusivamente à redução de inseticidas ou ignorar a composição das comunidades.

🌎 Tema transversal

Educação ambiental e sustentabilidade

🤝 Socioemocional

Responsabilidade socioambiental

🏫 Contexto

Agricultura, poliniz

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