Durante uma atividade de judô organizada em um viveiro de mudas, as pessoas participantes foram divididas em…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar criticamente preconceitos, estereótipos e relações de poder presentes nas práticas corporais, adotando posicionamento contrário a qualquer manifestação de injustiça e desrespeito a direitos humanos e valores democráticos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante uma atividade de judô organizada em um viveiro de mudas, as pessoas participantes foram divididas em grupos para praticar projeções e imobilizações. A coordenação decidiu que os homens com mais experiência fariam a maior parte dos combates demonstrativos e que as mulheres treinariam sobretudo entre si, mesmo quando algumas delas tinham nível técnico semelhante ao dos colegas. Após algumas semanas, os registros da atividade mostraram que as mulheres tiveram menos oportunidades de experimentar as técnicas em diferentes situações de combate. A coordenação avalia alterar a regra de formação dos pares e a distribuição das demonstrações. Considerando a relação entre a regra de organização dos treinos e os efeitos registrados, qual consequência é mais consistente com a situação descrita?
- A) A divisão baseada em gênero favorece o desenvolvimento técnico das mulheres, pois os treinos entre colegas de nível semelhante permitem praticar as técnicas com mais segurança e confiança.
- B) A regra amplia as experiências de combate dos homens, mas reduz sua participação nas demonstrações, o que pode dificultar o desenvolvimento técnico deles e diminuir seu protagonismo nos treinos.
- C) A divisão baseada em gênero restringe experiências de combate das mulheres e pode dificultar seu desenvolvimento técnico, além de reforçar uma hierarquia de participação.
- D) A menor variedade de experiências das mulheres decorre principalmente de seu nível técnico, e não da organização dos pares, de modo que alterar a regra teria pouco efeito sobre a aprendizagem.
- E) A organização dos treinos distribui oportunidades de modo equilibrado entre mulheres e homens, e a divisão dos pares por gênero contribui para reduzir a hierarquia de participação na atividade.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique a regra de organização: os treinos são divididos por gênero, e as mulheres treinam sobretudo entre si, mesmo quando têm nível técnico semelhante ao dos homens.
- Identifique o efeito registrado: as mulheres tiveram menos oportunidades de experimentar as técnicas em diferentes situações de combate.
- Verifique a relação causal. Ao restringir os pares de treino das mulheres a outras mulheres, a regra limita a variedade de adversários e de situações de combate, o que restringe a experiência e pode dificultar o desenvolvimento técnico. Além disso, a distribuição desigual das demonstrações reforça uma hierarquia de participação, com os homens mais experientes concentrando as atividades de destaque.
- Analise as alternativas. A alternativa C é a única que relaciona corretamente a regra às restrições registradas e à hierarquia de participação, sendo a mais consistente com a situação.
- Por que as demais estão erradas. A alternativa A contraria os dados, pois a regra restringe a experiência das mulheres em vez de favorecê-las. A alternativa B afirma que os homens têm mais experiências, mas o texto não diz que sua participação foi reduzida. A alternativa D atribui o problema ao nível técnico, algo que o enunciado contradiz ao afirmar que muitas tinham nível semelhante. A alternativa E descreve uma distribuição equilibrada, o que o texto nega.
💡 Dica: Identifique a regra de organização, o efeito registrado e qual alternativa conecta causa e consequência sem inverter o sentido.
Alternativa por alternativa
O aluno supõe que treinar apenas com colegas de nível semelhante seja sempre vantajoso e não percebe que a limitação de parceiros reduz a variedade de situações.
Por que engana: Escolher a alternativa que justifica a diferença pelo nível técnico, ignorando que a regra de organização é a causa apontada.
O aluno interpreta que a regra beneficia os homens com mais experiências e que haveria perda de protagonismo deles, algo que o texto não afirma.
A regra direciona os combates demonstrativos principalmente aos homens e reduz a variedade de experiências das mulheres. Essa restrição pode limitar oportunidades de aprendizagem e reforçar a ideia de que elas ocupam uma posição secundária na prática.
O aluno aceita a intuição de que a diferença de nível explica tudo e ignora que o texto diz que muitas mulheres tinham nível semelhante ao dos colegas.
O aluno lê a descrição da regra como se ela distribuísse oportunidades igualmente, sem comparar com os registros de menos experiências das mulheres.
Raio-X da questão
Relação entre regras de organização de práticas corporais e desigualdades de participação por gênero.
fixacao
Conceito de estereótipo e preconceito. · Noção de hierarquia e distribuição desigual de oportunidades.
Estereótipos de gênero e relações de poder nas práticas corporais.
Escolher a alternativa que justifica a diferença pelo nível técnico, ignorando que a regra de organização é a causa apontada.
Gênero e igualdade
Empatia e responsabilidade social
cotidiano
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