Durante um encontro em um espaço de apoio comunitário, alunos e alunas participavam de uma oficina de luta…

Questão

Durante um encontro em um espaço de apoio comunitário, alunos e alunas participavam de uma oficina de luta preparada pela instrutora Carla. Ao formar as duplas, Carla propôs que Maria treinasse com João, apesar de alguns colegas afirmarem que “garotas não são tão fortes quanto meninos”. Maria hesitou, mas Carla ressaltou que a escolha de parceiro levaria em conta o peso e a habilidade, não o gênero. Alguns meninos receberam instruções para aplicar técnicas de projeção, enquanto outras alunas foram convidadas a experimentar chaves de articulação. Em seguida, Carla reforçou que todos deveriam alternar os papéis de atacante e defensor para aprimorar a aprendizagem. Analise o texto-base e identifique qual ação expressa posicionamento contrário a manifestações de estereótipo de gênero na prática de luta.

1. A) Desconsiderar reclamação de Maria sobre ser tratada como menos capaz
2. B) Oferecer às alunas exercícios de alongamento enquanto os alunos executam treino de força
3. C) Estimular Maria a participar de treino de luta com colega masculino
4. D) Restringir acesso de alunas às técnicas de derrubada ensinadas aos meninos
5. E) Incentivar formação de duplas separadas por gênero para evitar desconforto

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

1. Leia o texto-base e identifique as situações que mostram ou combatem estereótipos de gênero. Colegas afirmam que 'garotas não são tão fortes quanto meninos', o que é um estereótipo. Carla responde que a escolha de parceiros considera peso e habilidade, não gênero.
2. Analise cada alternativa procurando a ação que se opõe ao estereótipo. A alternativa C descreve Carla estimulando Maria a treinar com João, um colega masculino, com base em critérios técnicos (peso e habilidade). Isso contraria a ideia de que meninas não podem enfrentar meninos na luta, e por isso é a resposta correta.
3. Verifique as demais alternativas. A alternativa A desconsidera a reclamação de Maria, o que reforça a ideia de que ela seria menos capaz. A alternativa B direciona as alunas a alongamento e os alunos ao treino de força, reproduzindo papéis de gênero. A alternativa D restringe às alunas o acesso às técnicas de derrubada, o que é discriminação direta. A alternativa E separa as duplas por gênero, mantendo a lógica de que meninas e meninos devem ser tratados como grupos diferentes.
4. Conclusão. A ação que expressa posicionamento contrário ao estereótipo de gênero na prática de luta é a C, pois a decisão se baseia em critérios de habilidade e peso, e não em gênero. O gabarito oficial, letra C, está correto.

💡 Dica: Identifique a ação que combate estereótipos de gênero na luta.

Alternativa por alternativa

Raio-X da questão

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