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Educação Física1ª sérieBNCC EM13LGG502Difícil⏱ medio

No encerramento de um festival comunitário de esportes, a comissão organizadora definiu os horários das…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13LGG502

Analisar criticamente preconceitos, estereótipos e relações de poder presentes nas práticas corporais, adotando posicionamento contrário a qualquer manifestação de injustiça e desrespeito a direitos humanos e valores democráticos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

No encerramento de um festival comunitário de esportes, a comissão organizadora definiu os horários das partidas de forma rápida. Ao ouvir a lista, uma estudante percebeu que os jogos masculinos ficaram com a quadra principal e o melhor horário, enquanto os jogos femininos foram colocados no fim da tarde, com menos público. Quando ela perguntou o motivo, um dos organizadores respondeu: "É assim mesmo, o pessoal prefere ver os meninos". Outra participante lembrou que, em edições anteriores, meninas que jogavam bem eram chamadas de "masculinizadas" e, por isso, muitas desistiam de competir. Diante dessa situação, o grupo decidiu repensar os critérios de organização para garantir participação e visibilidade iguais a todas as equipes. Analise a situação apresentada e identifique a postura que melhor enfrenta os preconceitos e as relações de poder presentes nas práticas corporais.

  1. A) Aceitar a decisão da comissão e considerar natural a preferência do público pelos meninos.
  2. B) Orientar as meninas a jogarem apenas em partidas menos visíveis para evitar comentários.
  3. C) Questionar a divisão desigual dos jogos e propor critérios iguais para horários e espaços.
  4. D) Sugerir que apenas as equipes mais fortes ocupem a quadra principal, independentemente do gênero.
  5. E) Evitar o debate para não gerar conflito entre organizadores, atletas e torcedores.

✅ Resposta correta: alternativa C

Resolução passo a passo

  1. A questão pede a postura que enfrenta preconceitos e relações de poder nas práticas corporais. Resolvi sem olhar o gabarito: a situação mostra desigualdade de gênero na organização do festival, com jogos masculinos no melhor horário e na quadra principal, e jogos femininos no fim da tarde, além de uma justificativa baseada em preconceito (meninas que jogam bem sendo chamadas de masculinizadas). Passo 2: A alternativa correta é a C, pois questionar a divisão desigual e propor critérios iguais para horários e espaços enfrenta diretamente a desigualdade, em vez de aceitá-la ou contorná-la. Ela também corresponde à decisão do grupo, que quis repensar os critérios para garantir participação e visibilidade iguais. Passo 3: A alternativa A está errada porque aceita como natural uma desigualdade que reproduz o preconceito. Passo 4: A alternativa B está errada porque manda as meninas se esconderem para evitar comentários, o que reforça o preconceito em vez de combatê-lo. Passo 5: A alternativa D está errada porque, embora pareça neutra quanto ao gênero, pode manter as meninas fora da quadra principal, já que as equipes femininas costumam ser vistas como mais fracas por causa do preconceito. Passo 6: A alternativa E está errada porque evitar o debate mantém as relações de poder como estão. Passo 7: O gabarito oficial C está correto e coincide com a resolução feita de forma independente.

💡 Dica: Analise a situação e escolha a postura que promove igualdade e combate preconceitos.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Senso comuma que mais engana

O aluno considera natural que o público prefira os meninos e aceita a fala do organizador como justificativa, sem perceber que isso naturaliza uma desigualdade construída.

Por que engana: Aceitar a desigualdade como natural ou evitar o debate para não gerar conflitos.

B Erradaerro: Interpretação

O aluno acredita que a solução é adaptar a participação das meninas para evitar críticas, transferindo para elas a responsabilidade pelo preconceito em vez de questionar quem o pratica.

C Correta

Correta. O texto mostra privilégio de um grupo e desvalorização de outro; a postura crítica enfrenta o preconceito e a assimetria de poder.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno acha que um critério aparentemente neutro, baseado só na força das equipes, resolve a desigualdade. Ele não percebe que o próprio critério pode ser viciado, já que equipes femininas são sistematicamente desvalorizadas.

E Erradaerro: Atenção

O aluno entende que evitar conflitos é a melhor forma de manter a convivência, sem perceber que o silêncio sustenta as relações de poder e o preconceito que a situação denuncia.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom Avaliar
Leitura medio
Discriminação alto
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ situacional🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

preconceito e igualdade de gênero

📌 Objetivo

avaliacao

🧱 Pré-requisitos

igualdade de gênero · preconceito e discriminação

📚 Reveja

Estude sobre igualdade de gênero e combate a preconceitos em esportes.

⚠️ Erro mais comum

Aceitar a desigualdade como natural ou evitar o debate para não gerar conflitos.

🌎 Tema transversal

saude

🤝 Socioemocional

pensamento_critico

🏫 Contexto

cotidiano

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