Durante dois anos, pesquisadores acompanharam aulas de dança de salão em uma comunidade urbana. Em 68% das…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar criticamente preconceitos, estereótipos e relações de poder presentes nas práticas corporais, adotando posicionamento contrário a qualquer manifestação de injustiça e desrespeito a direitos humanos e valores democráticos.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Durante dois anos, pesquisadores acompanharam aulas de dança de salão em uma comunidade urbana. Em 68% das apresentações observadas, homens conduziam os movimentos e mulheres acompanhavam, reproduzindo uma expectativa tradicional associada ao gênero. Em uma proposta pedagógica, as duplas passaram a alternar a condução dos movimentos, de modo que qualquer participante pudesse conduzir ou acompanhar, independentemente de ser homem ou mulher. A mudança provocou debates sobre igualdade e participação nas práticas corporais. Com base no texto, qual ação representa uma posição contrária aos estereótipos de gênero nas práticas corporais?
- A) Manter homens na condução e mulheres no acompanhamento durante toda a coreografia.
- B) Exigir que cada participante repita o papel inicialmente atribuído na coreografia.
- C) Separar homens e mulheres em duplas distintas para preservar os papéis tradicionais.
- D) Definir a condução dos movimentos conforme o sexo de cada participante.
- E) Alternar a condução dos movimentos entre os participantes, independentemente do sexo.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- O texto descreve uma tradição em que homens conduzem e mulheres acompanham, associada a uma expectativa de gênero. Depois, apresenta uma proposta pedagógica em que a condução pode alternar entre qualquer participante, independentemente de ser homem ou mulher.
- Um estereótipo de gênero é a atribuição fixa de papéis com base no sexo. Logo, a ação que se opõe a ele é aquela que desvincula o papel do sexo da pessoa.
- A alternativa E descreve exatamente isso: alternar a condução entre os participantes, sem relação com o sexo. Ela corresponde à proposta pedagógica do texto e, portanto, é a posição contrária aos estereótipos.
- Por que as outras estão erradas:
- A) Mantém a divisão tradicional de papéis por gênero, reforçando o estereótipo.
- B) Obriga cada um a repetir o papel inicial, o que impede qualquer mudança e mantém a lógica tradicional.
- C) Separa as duplas para preservar papéis tradicionais, reforçando a divisão de gênero.
- D) Define a condução pelo sexo, que é justamente o estereótipo criticado no texto.
- Conclusão: a resposta correta é a E, que coincide com o gabarito oficial.
💡 Dica: Identifique a ação que desafia estereótipos de gênero nas práticas corporais.
Alternativa por alternativa
O aluno entendeu que a manutenção da tradição é a posição progressista, talvez por ler o trecho sobre expectativa tradicional como algo a ser preservado.
Por que engana: Confundir ações que reforçam estereótipos com aquelas que os desafiam, escolhendo alternativas que mantêm papéis tradicionais.
O aluno acredita que respeitar o papel inicialmente atribuído seria uma forma de igualdade, sem perceber que a rigidez de papéis é o próprio problema descrito.
O aluno imagina que separar homens e mulheres preserva a igualdade, confundindo separação com superação de estereótipos.
O aluno lê a condução por sexo como uma regra organizativa neutra, ignorando que o texto apresenta exatamente esse vínculo como o estereótipo questionado.
A alternância da condução permite que homens e mulheres desempenhem diferentes papéis na dança, sem associar liderança ou acompanhamento a um sexo específico. Assim, a prática questiona a divisão tradicional observada pelos pesquisadores.
Raio-X da questão
estereótipos de gênero na dança
diagnostico
estereótipos de gênero · práticas corporais
estude estereótipos de gênero e suas manifestações nas práticas corporais
Confundir ações que reforçam estereótipos com aquelas que os desafiam, escolhendo alternativas que mantêm papéis tradicionais.
saude
pensamento_critico
cotidiano
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