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Matemática1ª sérieBNCC EM13MAT302Difícil⏱ medio

Durante uma olimpíada de robótica, uma equipe analisa um modelo polinomial que representa, em pontos, a…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13MAT302

Construir modelos empregando as funções polinomiais de 1º ou 2º graus, para resolver problemas em contextos diversos, com ou sem apoio de tecnologias digitais.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Durante uma olimpíada de robótica, uma equipe analisa um modelo polinomial que representa, em pontos, a diferença entre a carga disponível e a carga consumida por um robô ao longo de uma prova. No gráfico descrito pela equipe, a curva é uma parábola com concavidade voltada para cima, cruza o eixo horizontal nos instantes 1 e 7 minutos e tem vértice no ponto (4, -18). O modelo é considerado apenas no intervalo de 0 a 8 minutos. Com base nas informações do gráfico descrito, qual polinômio representa a diferença de carga em função do tempo e em quais intervalos da prova essa diferença é positiva?

  1. A) p(t) = 2(t - 1)(t - 7) = 2t^2 - 16t + 14; a diferença é positiva de 0 a 1 minuto e de 7 a 8 minutos, sem incluir os instantes 1 e 7
  2. B) p(t) = 3(t - 1)(t - 7) = 3t^2 - 24t + 21; a diferença é positiva de 0 a 1 minuto e de 7 a 8 minutos, sem incluir 1 e 7
  3. C) p(t) = 2(t - 1)(t - 7) = 2t^2 - 16t + 14; a diferença é positiva de 0 a 1 minuto e de 7 a 8 minutos, incluindo 1 e 7
  4. D) p(t) = 2(t - 1)(t - 7) = 2t^2 - 16t + 14; a diferença é positiva entre 1 e 7 minutos, sem incluir esses instantes
  5. E) p(t) = (t - 1)(t - 7) = t^2 - 8t + 7; a diferença é positiva de 0 a 1 minuto e de 7 a 8 minutos, sem incluir 1 e 7

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. As raízes da parábola são t = 1 e t = 7, pois a curva cruza o eixo horizontal nesses instantes. Logo, p(t) = a(t - 1)(t - 7).
  2. O vértice está em t = 4, com p(4) = -18. Substituindo: a(4 - 1)(4 - 7) = a(3)(-3) = -9a = -18, portanto a = 2.
  3. Desenvolvendo, p(t) = 2(t^2 - 8t + 7) = 2t^2 - 16t + 14.
  4. Como a concavidade é voltada para cima (a = 2 > 0), p(t) é negativa entre as raízes e positiva fora delas. No intervalo considerado de 0 a 8 minutos, p(t) > 0 para 0 ≤ t < 1 e 7 < t ≤ 8. Nos instantes 1 e 7 a diferença é zero, por isso não entram no intervalo positivo.
  5. Análise das alternativas erradas. B usa a = 3, o que não corresponde ao vértice (4, -18), pois daria -27. C inclui os instantes 1 e 7, mas nesses pontos p(t) = 0, que não é positivo. D inverte o sinal, indicando positividade entre 1 e 7, quando na verdade a parábola é negativa ali. E usa a = 1, o que daria p(4) = -9, e não -18.
  6. Conclusão: a alternativa A é a correta e coincide com o gabarito oficial.

💡 Dica: Use a forma fatorada p(t)=a(t-1)(t-7) e determine a pelo vértice.

Alternativa por alternativa

A Correta

Os zeros informados dão p(t) = a(t - 1)(t - 7). No vértice, t = 4 e p(4) = -18; como (4 - 1)(4 - 7) = -9, resulta a = 2. A parábola abre para cima, então o polinômio é positivo fora das raízes; restringindo ao intervalo da prova, isso ocorre em [0,1) e (7,8].

B Erradaerro: Procedimental

O aluno determinou corretamente as raízes, mas calculou o coeficiente a = 3 sem verificar o vértice, ignorando a condição p(4) = -18.

C Erradaerro: Atenção

O aluno acertou o polinômio, mas considerou que os instantes 1 e 7 entram no intervalo positivo, sem perceber que a diferença vale zero nesses pontos.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno inverteu o sinal da parábola, imaginando que ela é positiva entre as raízes, quando a concavidade voltada para cima a torna negativa nesse trecho.

E Erradaerro: Procedimentala que mais engana

O aluno usou o coeficiente a = 1 e esqueceu de ajustar a escala pelo vértice, obtendo p(4) = -9 em vez de -18.

Por que engana: Esquecer de ajustar o coeficiente a usando o vértice, ou confundir intervalo positivo com negativo.

Raio-X da questão

Dificuldade Difícil
Bloom analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

Função polinomial do 2º grau: forma fatorada e estudo do sinal.

📌 Objetivo

fixacao

🧱 Pré-requisitos

Raízes de equação do 2º grau. · Vértice e concavidade de parábola.

📚 Reveja

Sinal de função quadrática entre e fora das raízes.

⚠️ Erro mais comum

Esquecer de ajustar o coeficiente a usando o vértice, ou confundir intervalo positivo com negativo.

🏫 Contexto

cientifico

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