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Matemática9º anoFácil⏱ curto

Durante a preparação de uma roda de capoeira, uma pessoa organiza os tempos de dois movimentos em uma…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Questão

Durante a preparação de uma roda de capoeira, uma pessoa organiza os tempos de dois movimentos em uma atividade matemática. Para representar uma relação entre esses tempos, ela registra a equação x^2 - (5 × 10^0)x + 6 × 10^0 = 0. Um colega afirma que os valores x = 2 e x = 3 satisfazem essa equação. Considerando o texto, como essa afirmação deve ser avaliada?

  1. A) A afirmação está incorreta: as soluções são x = -2 e x = -3.
  2. B) A afirmação não procede: a equação tem como solução x = 5, que zera a expressão.
  3. C) A conclusão é inadequada: as soluções da equação são x = 0 e x = 5.
  4. D) A afirmação está correta: os dois valores tornam a expressão igual a zero.
  5. E) A avaliação é incorreta: os valores que zeram a expressão são x = 1 e x = 4.

✅ Resposta correta: alternativa D

Resolução passo a passo

  1. Simplifique a equação. Como 10^0 = 1, a equação x^2 - (5 × 10^0)x + 6 × 10^0 = 0 se torna x^2 - 5x + 6 = 0.
  2. Verifique x = 2. Substituindo: 2^2 - 5·2 + 6 = 4 - 10 + 6 = 0. Logo, x = 2 é solução.
  3. Verifique x = 3. Substituindo: 3^2 - 5·3 + 6 = 9 - 15 + 6 = 0. Logo, x = 3 também é solução.
  4. Confirme por fatoração. A equação x^2 - 5x + 6 = 0 fatora-se como (x - 2)(x - 3) = 0, cujas raízes são exatamente x = 2 e x = 3. Assim, a afirmação do colega está correta.
  5. Por que as outras alternativas estão erradas. A: as raízes são 2 e 3, não -2 e -3, pois o termo do meio é negativo. B: x = 5 não zera a expressão, pois 25 - 25 + 6 = 6. C: x = 0 não é raiz, pois o termo independente é 6, não 0. E: x = 1 e x = 4 não zeram a expressão, pois 1 - 5 + 6 = 2 e 16 - 20 + 6 = 2. O gabarito oficial está correto.

💡 Dica: Substitua x = 2 e x = 3 na equação e verifique se o resultado é zero.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

O aluno acredita que, por causa dos sinais negativos da equação, as raízes devem ser negativas, trocando o sinal das soluções.

B Erradaerro: Procedimental

O aluno confunde o coeficiente -5 com a raiz da equação, supondo que x = 5 anula a expressão, sem substituí-lo para verificar.

C Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno acha que o termo independente ou o coeficiente do termo em x indica a solução, concluindo que x = 0 e x = 5 são raízes.

Por que engana: Trocar o sinal das raízes ao confundir soma e produto dos coeficientes

D Correta

Como 5 × 10^0 = 5 e 6 × 10^0 = 6, a equação fica x^2 - 5x + 6 = 0. Substituindo 2 ou 3, obtém-se zero em ambos os casos.

E Erradaerro: Procedimental

O aluno tenta adivinhar pares de números com soma 5 ou produto 4 sem testar, e erra o produto que deveria ser 6.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom aplicar
Leitura baixo
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado depende_texto
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

Verificação de raízes de equação do 2º grau

📌 Objetivo

fixacao

🧱 Pré-requisitos

Operações com potências de 10 · Produto notável e fatoração de trinômio

📚 Reveja

Raízes de equação do 2º grau por substituição

⚠️ Erro mais comum

Trocar o sinal das raízes ao confundir soma e produto dos coeficientes

🏫 Contexto

abstrato

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