No banco de sangue de uma cidade, a equipe prepara duas mensagens para divulgar uma campanha de doação. A…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Estabelecer relações entre as partes do texto, tanto na produção como na leitura/escuta, considerando a construção composicional e o estilo do gênero, usando/reconhecendo adequadamente elementos e recursos coesivos diversos que contribuam para a coerência, a continuidade do texto e sua progressão temática, e organizando informações, tendo em vista as condições de produção e as relações lógico-discursivas envolvidas (causa/efeito ou consequência; tese/argumentos; problema/solução; definição/exemplos etc.).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
No banco de sangue de uma cidade, a equipe prepara duas mensagens para divulgar uma campanha de doação. A versão destinada ao mural diz: “A doação de sangue é essencial. Ela ajuda a manter os estoques disponíveis e pode contribuir para salvar vidas.” A versão destinada a uma mensagem de celular diz: “Doe sangue. Com esse gesto, você ajuda a manter os estoques e pode salvar vidas.” Considerando a comparação entre as duas mensagens, qual análise explica como a retomada de ideias contribui para a continuidade e a adequação dos textos a seus meios de circulação?
- A) A primeira retoma o tema e convoca o leitor a doar; a segunda recupera a ideia de doação em “esse gesto” e explica a importância de manter os estoques disponíveis.
- B) A primeira retoma a doação de sangue por meio de “ela” e desenvolve a explicação; a segunda recupera essa ideia em “esse gesto” e também apresenta uma explicação detalhada.
- C) A primeira retoma o tema por meio do pronome “ela” e desenvolve a explicação; a segunda recupera a ideia de doação em “esse gesto” e prioriza um convite direto ao leitor.
- D) A primeira retoma a ideia de importância por meio do pronome “ela” e desenvolve o tema; a segunda recupera a mensagem do mural em “esse gesto” e faz um convite ao leitor.
- E) A primeira retoma os estoques por meio do pronome “ela” e explica sua disponibilidade; a segunda recupera a ideia de manter os estoques em “esse gesto” e convida o leitor.
✅ Resposta correta: alternativa C
Resolução passo a passo
- Identifique os mecanismos de coesão nas duas mensagens. Na primeira, o texto começa com "A doação de sangue é essencial" e depois usa o pronome "Ela" para retomar o tema da doação, desenvolvendo a explicação de que essa doação ajuda a manter os estoques e pode salvar vidas.
- Na segunda mensagem, a retomada ocorre pela expressão "esse gesto", que recupera a ideia de doar sangue citada no imperativo "Doe sangue". Em vez de explicar longamente, o texto prioriza um convite direto ao leitor, adequado ao formato curto de mensagem de celular.
- Verifique a adequação ao meio. O mural comporta um texto mais explicativo, com retomada pronominal que desenvolve o tema; o celular pede brevidade e um apelo direto. Por isso a alternativa C descreve corretamente as duas estratégias.
- Por que as outras estão erradas. A alternativa A erra ao dizer que a primeira apenas convoca o leitor, pois ela explica, e a segunda não explica a importância dos estoques. A alternativa B erra ao afirmar que a segunda mensagem também apresenta explicação detalhada, o que não ocorre. A alternativa D erra ao dizer que a segunda recupera a mensagem do mural, quando ela retoma a frase "Doe sangue". A alternativa E erra ao atribuir à primeira a retomada dos estoques, quando "ela" retoma a doação.
- Conclusão. A alternativa correta é a C, que explica a continuidade pela retomada pronominal e a adequação de cada texto ao seu meio de circulação.
💡 Dica: Identifique o pronome ou expressão que retoma a doação em cada texto e verifique qual alternativa descreve corretamente o convite ao leitor.
Alternativa por alternativa
O aluno acredita que a primeira mensagem apenas convoca o leitor e que a segunda explica a importância dos estoques, invertendo as funções dos textos.
O aluno supõe que a mensagem de celular também desenvolve uma explicação detalhada, ignorando a brevidade exigida pelo meio.
Na primeira mensagem, “ela” retoma “a doação de sangue” e introduz informações sobre sua importância. Na segunda, “esse gesto” recupera a ação de doar, enquanto o imperativo “Doe” confere ao texto o caráter de convocação breve, adequado à mensagem de celular.
O aluno entende que "esse gesto" retoma a mensagem do mural, sem perceber que a referência é à ação de doar indicada em "Doe sangue".
O aluno acredita que o pronome "ela" retoma os estoques, confundindo o referente do pronome, que é a doação de sangue.
Por que engana: Confundir o pronome 'ela' com 'esse gesto' ou atribuir ao texto do mural um convite direto que pertence à mensagem de celular.
Raio-X da questão
Coesão por retomada (pronomes e expressões referenciais)
fixacao
Pronomes pessoais e demonstrativos como retomadas · Gêneros textuais e suas finalidades comunicativas
Mecanismos de coesão referencial e adequação ao gênero e ao meio
Confundir o pronome 'ela' com 'esse gesto' ou atribuir ao texto do mural um convite direto que pertence à mensagem de celular.
Saúde pública e cidadania
Empatia e responsabilidade social
cotidiano
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