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Matemática5º anoBNCC EF05MA07Fácil⏱ curto

Na piscina pública, crianças brincam de piratas e seguem um mapa do tesouro com distâncias indicadas em…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF05MA07

Resolver e elaborar problemas de adição e subtração com números naturais e com números racionais, cuja representação decimal seja finita, utilizando estratégias diversas, como cálculo por estimativa, cálculo mental e algoritmos.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Na piscina pública, crianças brincam de piratas e seguem um mapa do tesouro com distâncias indicadas em quilômetros e metros. Um trecho do caminho até o tesouro passa de 0,40 km para 0,65 km. Quanto aumenta a distância do caminho?

  1. A) 0,35 km
  2. B) 0,25 km
  3. C) 0,45 km
  4. D) 0,15 km
  5. E) 0,55 km

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Identifique os valores dados no enunciado. A distância inicial do trecho é 0,40 km e a distância final é 0,65 km.
  2. Lembre que aumento é a diferença entre o valor final e o valor inicial, isto é, final menos inicial.
  3. Calcule 0,65 - 0,40 = 0,25 km.
  4. Confira o resultado: 0,40 + 0,25 = 0,65, o que confirma a conta.
  5. Portanto, a alternativa correta é a B, 0,25 km, que coincide com o gabarito oficial.
  6. Por que as outras estão erradas: a A (0,35 km) resulta de erro na subtração de centésimos; a C (0,45 km) corresponde à soma 0,40 + 0,65 - 0,60, sem sentido para o problema; a D (0,15 km) vem de subtrair erradamente os décimos; a E (0,55 km) é a própria distância final menos um valor arbitrário, sem relação com a diferença.

💡 Dica: Subtraia o valor inicial do final: 0,65 - 0,40.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Procedimental

O aluno provavelmente subtraiu os centésimos de forma incorreta, obtendo 0,35 km em vez de 0,25 km.

B Correta

Aumentou 0,65 km - 0,40 km = 0,25 km, que corresponde a 250 m.

C Erradaerro: Interpretação

O aluno pode ter somado as distâncias ou tomado o maior valor como resposta, achando que aumentar significa adicionar 0,45 km ao percurso.

D Erradaerro: Procedimental

O aluno pode ter errado a subtração dos décimos e centésimos, chegando a 0,15 km.

E Erradaerro: Conceituala que mais engana

O aluno pode ter confundido a distância final com o aumento, tomando 0,55 km como a diferença entre os valores.

Por que engana: Somar os valores em vez de subtrair, ou subtrair na ordem invertida.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom aplicar
Leitura baixo
Discriminação medio
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado depende_texto
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 consolidacao
🎯 Conceito central

Subtração de números decimais

📌 Objetivo

fixacao

🧱 Pré-requisitos

Valor posicional dos algarismos decimais · Interpretação de problemas de comparação

📚 Reveja

Subtração com decimais e alinhamento da vírgula

⚠️ Erro mais comum

Somar os valores em vez de subtrair, ou subtrair na ordem invertida.

🏫 Contexto

cotidiano

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