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Matemática5º anoBNCC EF05MA19Fácil⏱ curto

Uma trilha em uma reserva natural tinha 1 km de extensão, e uma equipe acrescentou a ela um trecho de 300 m…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EF05MA19

Resolver e elaborar problemas envolvendo medidas das grandezas comprimento, área, massa, tempo, temperatura e capacidade, recorrendo a transformações entre as unidades mais usuais em contextos socioculturais.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Uma trilha em uma reserva natural tinha 1 km de extensão, e uma equipe acrescentou a ela um trecho de 300 m. Qual é a extensão total da trilha depois desse acréscimo?

  1. A) 1 km e 300 m.
  2. B) 1 km e 30 m.
  3. C) 1 km e 3 m.
  4. D) 1 km e 300 km.
  5. E) 4 km.

✅ Resposta correta: alternativa A

Resolução passo a passo

  1. A trilha tinha 1 km, que corresponde a 1.000 m.
  2. Somando o trecho acrescentado: 1.000 m + 300 m = 1.300 m, ou seja, 1 km e 300 m.
  3. Portanto, a alternativa A está correta. B e C representam acréscimos menores que 300 m; D confunde metros com quilômetros; E não corresponde à soma de 1 km com 300 m.

💡 Dica: Converta 1 km em metros e some 300 m; depois expresse o total em quilômetros e metros.

Alternativa por alternativa

A Correta

Ao acrescentar 300 m à extensão inicial de 1 km, a trilha passa a medir 1 km e 300 m.

B Erradaerro: Procedimentala que mais engana

O aluno pode ter convertido 300 m em 30 m, deslocando incorretamente a posição do algarismo na conversão ou na escrita da medida.

Por que engana: Somar os valores sem converter as unidades ou confundir 300 m com 30 m.

C Erradaerro: Procedimental

O aluno pode ter convertido 300 m em 3 m, reduzindo a medida em cem vezes e desconsiderando a equivalência entre quilômetros e metros.

D Erradaerro: Conceitual

O aluno mantém o número 300, mas troca a unidade de metros para quilômetros, aumentando enormemente o trecho acrescentado.

E Erradaerro: Procedimental

O aluno pode ter somado os números 1 e 3 sem considerar que 300 m equivalem a 0,3 km, obtendo 4 km.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom aplicar
Leitura baixo
Discriminação baixo
Peso pedagógico medio
Autonomia do enunciado completo
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
🎯 Conceito central

Adição de medidas de comprimento.

📌 Objetivo

fixacao

🧱 Pré-requisitos

Equivalência entre 1 km e 1.000 m. · Adição de números naturais.

📚 Reveja

Relação entre quilômetro e metro.

⚠️ Erro mais comum

Somar os valores sem converter as unidades ou confundir 300 m com 30 m.

🌎 Tema transversal

Preservação de reservas naturais.

🏫 Contexto

cotidiano

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