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Biotecnologia Indígena Entre 5 e 8 mil anos atrás, o cupuaçu estava em desenvolvimento na região do médio-alto…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13LP08

Analisar elementos e aspectos da sintaxe do português, como a ordem dos constituintes da sentença (e os efeito que causam sua inversão), a estrutura dos sintagmas, as categorias sintáticas, os processos de coordenação e subordinação (e os efeitos de seus usos) e a sintaxe de concordância e de regência, de modo a potencializar os processos de compreensão e produção de textos e a possibilitar escolhas adequadas à situação comunicativa.

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

Biotecnologia Indígena Entre 5 e 8 mil anos atrás, o cupuaçu estava em desenvolvimento na região do médio-alto Rio Negro. Fruta hoje muito apreciada na culinária amazônica, ela (I) não surgiu da evolução natural da floresta: foi obra da mão humana. Os indígenas que viviam na região milhares de anos antes da colonização portuguesa empregaram técnicas de domesticação de plantas para criá-la (II). Pesquisadores, auxiliados por mateiros – os guias locais da região amazônica –, foram em busca das florestas primárias, aquelas (III) nas quais houve pouca ou nenhuma interferência humana, e constataram que nelas (IV) não se encontrava o cupuaçu. Se o cupuaçu não nascia “naturalmente” em áreas de fraca interferência humana, era razoável supor que ele (V) seria uma variante domesticada do cupuí, desenvolvida pelos antigos ocupantes da Amazônia. Como muitas civilizações antigas, os pré-colombianos se valiam de técnicas elaboradas para cruzar os melhores espécimes vegetais, com a finalidade de obter frutas e grãos aprimorados – é isso (VI) que Charles Darwin chamou de “seleção artificial”. Foi assim que, a partir do mirrado cupuí, os indígenas do Rio Negro desenvolveram o cupuaçu, fruta mais gorda. A análise genética também permitiu datar o processo original de domesticação do cupuaçu em meados do Holoceno, época geológica iniciada há cerca de 11 mil anos e na qual (VII) vivemos ainda hoje. Uma segunda fase da domesticação se deu mais recentemente, nos últimos dois séculos, quando a fruta se popularizou e foi introduzida em outras regiões. Antes da colonização, a Amazônia foi um centro de domesticação e modificação de espécies selvagens. O cupuaçu, sabemos agora, é mais um entre tantos outros frutos criados a partir de técnicas complexas de manejo e cultivo utilizadas pelos povos indígenas para desenvolver novas plantas. “A mandioca, o bacuri e a castanha-do-pará são alguns exemplos de frutos que (VIII) foram manipulados por eles (IX)”, diz Matheus Colli-Silva, da USP, responsável pela descoberta. Desenvolvidas há milhares de anos, essas técnicas não comprometiam a estrutura selvagem da Floresta Amazônica. O desmatamento só viria com a ocupação europeia. <https://tinyurl.com/rrfz6kuu> Acesso em: 13.09.2024. Adaptado. No segundo parágrafo, os travessões em “– os guias locais da região amazônica –” destacam trecho que se refere aos mateiros, apresentando uma (ETEC 2025)

  1. A) contradição.
  2. B) explicação.
  3. C) retificação.
  4. D) enumeração.
  5. E) advertência.

✅ Resposta correta: alternativa B

Resolução passo a passo

  1. Localize o trecho em questao: '– os guias locais da regiao amazonica –', colocado logo apos 'mateiros' e separado por travessoes duplos.
  2. Verifique a funcao do trecho. Ele nao corrige nem contradiz o que foi dito antes, nao lista itens e nao chama atencao para um perigo. Ele apenas esclarece quem sao os mateiros, informando que sao guias locais da regiao amazonica.
  3. Esse tipo de construcao, em que um termo e seguido de um elemento que o explica, e chamado de aposto explicativo, e os travessoes servem para isolar esse acrescimo do restante da frase.
  4. Analise as alternativas. A (contradicao) esta errada porque nao ha oposicao. C (retificacao) esta errada porque nada e corrigido. D (enumeracao) esta errada porque o trecho traz uma unica definicao. E (advertencia) esta errada porque nao ha alerta.
  5. Portanto, a alternativa correta e a B, explicacao.

💡 Dica: Verifique se o trecho entre travessoes corrige, lista ou apenas define o termo anterior; se apenas define, e aposto explicativo.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Conceitual

Ve oposicao onde nao ha: entende o trecho como algo que se contrapoe ao termo anterior, quando apenas o complementa.

B Correta

CORRETA. Os travessoes isolam um aposto que explica quem sao os mateiros, esclarecendo o termo anterior com a informacao de que sao guias locais da regiao amazonica.

C Erradaerro: Conceituala que mais engana

Confunde aposto explicativo com retificacao, supondo que o travessao corrige uma informacao sobre os mateiros.

Por que engana: confundir aposto explicativo com retificacao ou enumeracao

D Erradaerro: Interpretação

Percebe que o trecho e separado e acredita que ele enumera exemplos de guias, sem notar que e uma unica definicao.

E Erradaerro: Senso comum

Associa travessoes a alerta ou chamada de atencao, sem analisar a funcao gramatical real do trecho.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico baixo
Autonomia do enunciado depende_texto
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ direta🧩 abertura
🎯 Conceito central

aposto explicativo isolado por travessos

📌 Objetivo

fixacao

🧱 Pré-requisitos

identificacao de aposto · sinais de pontuacao intercalados

📚 Reveja

funcao dos sinais de pontuacao no texto

⚠️ Erro mais comum

confundir aposto explicativo com retificacao ou enumeracao

🏫 Contexto

cientifico

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