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A origem da coxinha é rodeada de histórias e lendas. Há quem diga que ela foi criada em Limeira, no século…

Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva

Habilidade BNCC EM13LP02

Estabelecer relações entre as partes do texto, tanto na produção como na leitura/escuta, considerando a construção composicional e o estilo do gênero, usando/reconhecendo adequadamente elementos e recursos coesivos diversos que contribuam para a coerência, a continuidade do texto e sua progressão temática, e organizando informações, tendo em vista as condições de produção e as relações lógico-discursivas envolvidas (causa/efeito ou consequência; tese/argumentos; problema/solução; definição/exemplos etc.).

Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).

Questão

A origem da coxinha é rodeada de histórias e lendas. Há quem diga que ela foi criada em Limeira, no século XIX, e estaria ligada a um dos filhos da Princesa Isabel que comia apenas coxas de galinha. Dizem que, certa vez, a cozinheira não tinha número suficiente de coxas dessa ave para o menino e, por medo de represálias, resolveu transformar uma galinha inteira em coxas. Desfiando-lhe a carne e preparando uma massa de batatas, ela teria tentado recriar uma coxa de galinha. Outros defendem que o salgadinho foi criado em São Paulo, durante o processo de industrialização, para oferecer um lanche mais barato e durável do que as tradicionais coxas de galinha, que eram vendas certeiras nas portas de fábricas. Entretanto, a tese mais apoiada é que a receita original da coxinha é francesa e que foi modificada no Brasil, como demonstra a receita de “Coxas de frangas ou galinhas novas”, presente em um livro de 1780: “Tomem doze coxas de galinhas, desossem-nas, recheiem-nas, e que levem no meio um pouco de salpicão, (…) fechem as coxas muito bem com barbante e agulha; depois de bem aradas, ponham-nas a cozer (…) estando cozidas, passem-nas por ovos batidos, cubram-nas muito bem duas vezes de pão ralado fino e fritem-nas com manteiga de porco bem quente.” <https://tinyurl.com/334bw4zb> Acesso em: 21.02.2023. Adaptado. O texto retrata, no segundo parágrafo, a coxinha como uma inovação. De acordo com o mesmo parágrafo, é correto afirmar que, dentre as competências mobilizadas pela cozinheira para a criação da coxinha, estão (ETEC 2023)

  1. A) paciência e empatia, visto que a idealizadora da receita estava preocupada com o bem-estar do menino.
  2. B) zelo e responsabilidade, na medida em que se sensibilizou com as restrições alimentares do garoto.
  3. C) disciplina e perseverança, uma vez que a tentativa e o erro eram estimuladores do seu processo criativo.
  4. D) persistência e determinação, dado que o fracasso era uma opção aceitável dentro do contexto.
  5. E) iniciativa e empreendedorismo, pois a experimentação de novas ideias criou um produto.

✅ Resposta correta: alternativa E

Resolução passo a passo

  1. Localize no segundo paragrafo a acao da cozinheira. Sem coxas suficientes para o menino, ela decide por conta propria desossar uma galinha inteira, desfiar a carne e preparar uma massa de batatas, criando uma nova forma de coxa.
  2. Identifique a competencia que essa acao demonstra. Tomar a iniciativa de resolver um problema e testar uma ideia nova que resulta em um produto diferente corresponde a iniciativa e empreendedorismo, alternativa E.
  3. Descarte as demais. A alternativa A atribui empatia que o texto nao descreve como motivacao; a B atribui zelo por restricoes alimentares, mas o texto cita medo de represalias; a C e a D falam de perseveranca e aceitacao de fracassos, que o paragrafo nao menciona, pois ha uma unica tentativa narrada.

💡 Dica: Releia o segundo paragrafo e identifique a acao central da cozinheira, procurando a competencia que descreve a iniciativa de criar um produto novo.

Alternativa por alternativa

A Erradaerro: Interpretação

Aluno interpreta o medo de represalias como cuidado com o bem-estar do menino, confundindo motivacao de protecao propria com empatia.

B Erradaerro: Interpretação

Aluno toma a restricao alimentar do menino (comer apenas coxas) como motivo de zelo da cozinheira, sem perceber que o texto aponta medo, nao responsabilidade.

C Erradaerro: Senso comuma que mais engana

Aluno assume que toda criacao envolve tentativa e erro e atribui disciplina e perseveranca sem que o trecho narre repeticoes.

Por que engana: escolher a alternativa com virtude mais generica sem verificar o trecho

D Erradaerro: Atenção

Aluno deduz que a cozinheira aceitava falhas por ser um processo experimental, sem evidencia no paragrafo de que o fracasso fosse previsto ou aceito.

E Correta

CORRETA. A cozinheira toma a iniciativa de transformar uma galinha inteira em coxas, experimenta uma nova preparacao (massa de batatas) e cria um produto novo, o que caracteriza iniciativa e empreendedorismo.

Raio-X da questão

Dificuldade Fácil
Bloom Analisar
Leitura medio
Discriminação medio
Peso pedagógico baixo
Autonomia do enunciado depende_texto
Cobertura da habilidade unica
🧪 Simulado🩺 Diagnóstico🧮 Exige cálculo🏠 Cotidiano🔗 Interdisciplinar⭐ Representativa✍️ interpretativa🧩 abertura
🎯 Conceito central

competencias socioemocionais inferidas de uma narrativa

📌 Objetivo

fixacao

🧱 Pré-requisitos

localizacao de informacoes em texto · vocabulario de atributos pessoais

📚 Reveja

inferencia a partir de texto

⚠️ Erro mais comum

escolher a alternativa com virtude mais generica sem verificar o trecho

🌎 Tema transversal

mundo_trabalho

🤝 Socioemocional

criatividade

🏫 Contexto

cotidiano

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