Você já refletiu sobre os cuidados necessários para publicar uma revista escolar de culinária? No próximo…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Ler e escrever palavras com correspondências regulares contextuais entre grafemas e fonemas – c/qu; g/gu; r/rr; s/ss; o (e não u) e e (e não i) em sílaba átona em final de palavra – e com marcas de nasalidade (til, m, n).
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Você já refletiu sobre os cuidados necessários para publicar uma revista escolar de culinária? No próximo número, a equipe preparou um passo a passo com espaços em branco para que os leitores pratiquem. No trecho abaixo, faltam quatro trechos essenciais: Nas oficinas, os alunos aprendem a preparar pão ___(1)___, calibrar a ___(2)___ das formas e a co___(3)___ massas com diferentes sabores. As reci___(4)___ são publicadas na edição seguinte. Com base no texto, identifique a sequência de palavras que preenche corretamente os espaços 1 a 4, considerando as correspondências regulares entre grafemas e fonemas.
- A) caseiro, largura, cozer, receitas
- B) caseiro, largura, cozer, resceitas
- C) caseiro, largura, coser, receitas
- D) quaseiro, largura, cozer, receitas
- E) caseiro, largurra, cozer, receitas
✅ Resposta correta: alternativa A
Resolução passo a passo
- Resolvi a questão sem olhar o gabarito, preenchendo cada espaço pelo sentido do texto e pela correspondência regular entre letras e sons. Passo 2: Espaço 1: o contexto de culinária caseira pede 'caseiro' (pão caseiro). 'Quaseiro' não é palavra da língua. Passo 3: Espaço 2: a calibragem refere-se à dimensão das formas, e a palavra correta é 'largura', com um único 'r' intervocálico, que soa como /r/ brando. 'Largurra' tem rr após consoante, o que não ocorre nessa estrutura. Passo 4: Espaço 3: o sentido é preparar massas com sabores, ou seja, cozê-las ou prepará-las ao calor. 'Cozer' é o verbo adequado; 'coser' significa costurar. O z entre vogais tem o som de /z/, correspondência regular. Passo 5: Espaço 4: 'receitas' tem c antes de e, que soa como /s/, e segue a regra regular. 'Resceitas' acrescenta um s sem função fonológica e não corresponde à regra. Passo 6: Conclusão: a sequência correta é caseiro, largura, cozer, receitas, alternativa A, que coincide com o gabarito oficial. A alternativa B erra em 'resceitas'. A alternativa C erra em 'coser', que é o verbo costurar e não serve ao contexto culinário. A alternativa D erra em 'quaseiro', que não existe. A alternativa E erra em 'largurra', com grafia irregular.
💡 Dica: Leia atentamente as palavras e verifique a correspondência correta entre grafemas e fonemas.
Alternativa por alternativa
Aplica correspondências: c/qu em caseiro, g/gu em largura, z (cozer) e c (receitas) em sílabas átonas.
O aluno acredita que o som /s/ de 'receitas' exige a letra s antes do c, criando uma grafia que não existe na língua.
Por que engana: Confundir grafemas semelhantes e escolher palavras com ortografia incorreta.
O aluno confunde 'coser' com 'cozer' por causa da semelhança sonora, sem perceber que 'coser' significa costurar e não preparar alimentos ao fogo.
O aluno associa 'quaseiro' a 'caseiro' por semelhança sonora ou visual, sem verificar que essa palavra não existe na língua portuguesa.
O aluno acredita que a consoante dupla 'rr' deve aparecer em 'largura' porque o som é forte, mas o som forte entre vogais é a letra r simples que aparece em 'largura' apenas com um r, e a dupla rr não se aplica à palavra.
Raio-X da questão
correspondência grafema-fonema
diagnostico
reconhecimento de palavras
Estude as correspondências regulares entre grafemas e fonemas.
Confundir grafemas semelhantes e escolher palavras com ortografia incorreta.
tomada_decisao
cotidiano
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