Considere a cena a seguir para responder às questões de 29 a 37. CONSIDERE O POEMA A SEGUIR PARA RESPONDER ÀS…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
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Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Considere a cena a seguir para responder às questões de 29 a 37. CONSIDERE O POEMA A SEGUIR PARA RESPONDER ÀS QUESTÕES DE 33 A 36. Muito antes de dar nome ao site de onde retiramos a cena dos terráqueos no século 25, frases como “Ivo viu a uva” eram clássicas nas cartilhas de alfabetização. O poeta Lêdo Ivo aproveitou essa situação para criar o poema a seguir. **Primeira Lição** Na escola primária Ivo viu a uva e aprendeu a ler. Ao ficar rapaz Ivo viu a Eva E aprendeu a amar. E sendo homem feito Ivo viu o mundo, Seus comes e bebes. Um dia num muro Ivo soletrou A lição da plebe. E aprendeu a ver. Ivo viu a ave? Ivo viu o ovo? Na nova cartilha Ivo viu a greve Ivo viu o povo. “Primeira Lição”, expressão empregada no título da poesia, significa a lição mais importante para a vida. De acordo com o poema, essa lição é a descoberta (ETEC 2009)
- A) dos valores das letras e sílabas pelos que se alfabetizam.
- B) da sexualidade durante o período da juventude.
- C) do sentido de palavras incomuns e raras presentes nos livros.
- D) do papel do cidadão como agente social e político.
- E) da importância do acesso de todos ao ensino público.
✅ Resposta correta: alternativa D
Resolução passo a passo
- Leia o poema observando a progressao das estrofes. Na escola, Ivo aprende a ler; ao ficar rapaz, aprende a amar; como homem feito, passa a ver o mundo.
- Nas estrofes finais, o poema fala em muro, plebe, greve e povo. Esses termos remetem a realidade social e politica, mostrando que a verdadeira lição e enxergar as desigualdades e o papel coletivo do cidadão.
- Analise as alternativas. A alternativa A trata de alfabetizacao, mas e apenas o ponto de partida. A alternativa B se apoia na estrofe sobre Eva, que nao e a conclusao. A alternativa C fala de vocabulario raro, o que nao corresponde ao sentido do texto. A alternativa E menciona ensino publico, tema ausente no poema.
- Portanto, a lição mais importante e a descoberta do papel do cidadão como agente social e politico, alternativa D.
💡 Dica: Siga a progressao do poema ate a greve e o povo, que revelam a lição final.
Alternativa por alternativa
O aluno toma a alfabetizacao, do primeiro verso, como a lição principal, ignorando a progressao do poema.
Por que engana: Ficar no sentido literal do primeiro verso e escolher a alternativa sobre alfabetizacao
O aluno associa o poema a temas sexuais por causa da estrofe sobre Eva e do verbo amar, sem perceber que o sentido final e social.
O aluno foca na palavra 'plebe' e em termos pouco usuais, supondo que a lição seja sobre vocabulario.
CORRETA. O poema culmina na greve e no povo, mostrando que a lição e aprender a ver a realidade social e o papel do cidadão como agente social e politico.
O aluno relaciona a escola citada no inicio do poema a uma discussao sobre acesso ao ensino publico, que nao esta no texto.
Raio-X da questão
Sentido figurado do poema e consciencia social e politica
avaliacao
Figuras de linguagem · Leitura inferencial
Linguagem figurada e interpretacao de texto poetico
Ficar no sentido literal do primeiro verso e escolher a alternativa sobre alfabetizacao
cidadania_etica
pensamento_critico
literario
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