Considere a cena a seguir para responder às questões de 29 a 37. CONSIDERE O POEMA A SEGUIR PARA RESPONDER ÀS…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Analisar, a partir de referências contextuais, estéticas e culturais, efeitos de sentido decorrentes de escolhas de elementos sonoros (volume, timbre, intensidade, pausas, ritmo, efeitos sonoros, sincronização etc.) e de suas relações com o verbal, levando-os em conta na produção de áudios, para ampliar as possibilidades de construção de sentidos e de apreciação.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Considere a cena a seguir para responder às questões de 29 a 37. CONSIDERE O POEMA A SEGUIR PARA RESPONDER ÀS QUESTÕES DE 33 A 36. Muito antes de dar nome ao site de onde retiramos a cena dos terráqueos no século 25, frases como “Ivo viu a uva” eram clássicas nas cartilhas de alfabetização. O poeta Lêdo Ivo aproveitou essa situação para criar o poema a seguir. **Primeira Lição** Na escola primária Ivo viu a uva e aprendeu a ler. Ao ficar rapaz Ivo viu a Eva E aprendeu a amar. E sendo homem feito Ivo viu o mundo, Seus comes e bebes. Um dia num muro Ivo soletrou A lição da plebe. E aprendeu a ver. Ivo viu a ave? Ivo viu o ovo? Na nova cartilha Ivo viu a greve Ivo viu o povo. Na última estrofe, Ivo se depara com um outro ambiente de aprendizagem simbolizado pela expressão “na nova cartilha”. Essa expressão se refere (ETEC 2009)
- A) à universidade que Ivo passou a freqüentar.
- B) ao mundo real e a seus diversos conflitos sociais.
- C) aos livros para adultos que agora Ivo tem condições de ler.
- D) às notícias sobre greves de operários, veiculadas pelo rádio.
- E) à manipulação exercida pelas propagandas espalhadas pela cidade.
✅ Resposta correta: alternativa B
Resolução passo a passo
- O poema segue Ivo em fases da vida. Na escola primaria, a cartilha ensina a ler palavras isoladas (uva, Eva, ave, ovo). Passo 2: Ao longo do poema, a aprendizagem se amplia: aprende a amar, depois a ver o mundo, seus comes e bebes. Passo 3: No muro, Ivo soletra a licao da plebe, ou seja, a realidade do povo. Passo 4: Na ultima estrofe, a expressao 'na nova cartilha' e metafora de um novo ambiente de aprendizagem, a vida social. Ivo ve a greve e o povo, conflitos sociais concretos. Passo 5: A alternativa B e a correta, pois relaciona a nova cartilha ao mundo real e a seus conflitos. A alternativa A esta errada porque o poema nao fala de universidade. A alternativa C esta errada porque a cartilha nao e um livro literal para adultos. A alternativa D esta errada porque nao ha noticias veiculadas pelo radio. A alternativa E esta errada porque o poema nao trata de manipulacao publicitaria.
💡 Dica: Relacione a cartilha da infancia (palavras isoladas) com a nova cartilha (greve e povo) para perceber a metafora do aprendizado social.
Alternativa por alternativa
Associa 'cartilha' apenas a instituicao de ensino formal e supoe que Ivo ingressa na universidade, sem perceber que o poema trata de aprendizado de vida.
Por que engana: Tomar 'cartilha' em sentido literal, como livro escolar ou instituicao de ensino
CORRETA. A expressao se refere ao mundo real, marcado por greve e povo (conflitos sociais), que Ivo passa a aprender a ver, em contraste com as palavras isoladas da cartilha infantil.
Toma a cartilha de forma literal, como livro de leitura, e acredita que Ivo passa a ler livros para adultos, ignorando o sentido metaforico.
Fixa-se na palavra 'greve' e acredita que o texto trata de noticias veiculadas pelo radio, sem considerar o contexto geral do poema.
Presume que a 'nova cartilha' seja manipulacao da propaganda, extrapolando um sentido nao sustentado pelos versos.
Raio-X da questão
Metafora e linguagem figurada em poema
avaliacao
Leitura inferencial de texto literario · Figuras de linguagem
Sentido figurado de palavras e expressoes em textos literarios
Tomar 'cartilha' em sentido literal, como livro escolar ou instituicao de ensino
cidadania_etica
pensamento_critico
literario
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