Em um estúdio de animação, sensores registram os movimentos de uma dançarina para criar uma personagem…
Publicado por Alexandre Lombardi dos Santos, fundador do GeraProva
Experimentar e analisar os fatores de movimento (tempo, peso, fluência e espaço) como elementos que, combinados, geram as ações corporais e o movimento dançado.
Fonte: Base Nacional Comum Curricular (MEC).Questão
Em um estúdio de animação, sensores registram os movimentos de uma dançarina para criar uma personagem digital. A gravação mostra um percurso circular que dura 8 segundos. Na edição, a equipe reproduz os mesmos registros em 4 segundos, sem alterar as posições capturadas. Com base na situação, que mudança ocorre no movimento dançado da personagem digital?
- A) A personagem percorre o mesmo trajeto, mas realiza os movimentos mais lentamente.
- B) A personagem realiza o percurso em sentido contrário, com duração reduzida.
- C) A personagem mantém a duração reduzida, mas amplia a amplitude dos movimentos.
- D) A personagem percorre uma distância menor, embora a execução dure menos.
- E) A sequência fica mais rápida, mas mantém o mesmo percurso espacial.
✅ Resposta correta: alternativa E
Resolução passo a passo
- A edição conserva as posições capturadas, portanto a personagem mantém o mesmo percurso espacial.
- O tempo para completar esse percurso cai de 8 para 4 segundos. Assim, a sequência é reproduzida mais rapidamente, sem mudança no trajeto: alternativa E.
- A está errada porque a personagem não se move mais lentamente; o tempo foi reduzido. B está errada porque nada indica inversão do sentido do percurso. C está errada porque as posições não foram alteradas, logo a amplitude não aumenta. D está errada porque a distância percorrida não diminui: o mesmo percurso é concluído em menos tempo.
💡 Dica: Compare a duração original e a editada; como as posições não mudam, o percurso permanece igual.
Alternativa por alternativa
O aluno interpreta a redução do tempo como se o movimento ficasse mais lento, embora completar o mesmo percurso em menos tempo signifique maior rapidez.
O aluno confunde a aceleração da reprodução com uma inversão do sentido do movimento. A edição encurta a duração, mas preserva as posições e a ordem dos registros.
O aluno supõe que a mudança na duração também altera a amplitude dos movimentos. Porém, as posições capturadas permanecem iguais.
O aluno associa menor duração a uma distância menor, sem considerar que os mesmos registros espaciais são reproduzidos por completo.
Por que engana: Achar que reduzir a duração altera também o trajeto ou a distância percorrida.
A redução da duração pela metade altera o fator tempo, acelerando a sequência; como as posições capturadas não foram modificadas, o percurso permanece igual.
Raio-X da questão
Relação entre tempo de execução e velocidade do movimento.
fixacao
Reconhecer duração como fator temporal do movimento. · Distinguir percurso espacial de velocidade de execução.
Fatores do movimento: tempo e espaço.
Achar que reduzir a duração altera também o trajeto ou a distância percorrida.
Tecnologia e criação digital.
cientifico
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